4、 這個周末一定要和孩子談話，正式的談話。談話的要點：
A、 寶寶開始上了幼兒園：首先要肯定發(fā)生的事情；
B、 復述寶寶的心情，悲傷、害怕（怕陌生環(huán)境陌生人、怕爸爸媽媽不要他、怕從此和家分離等等所有的害怕一一羅列）、替家里擔心（有的小朋友真的會為自己離開家后家里的情況擔心呢�。┑鹊�，凡是你想象得出的寶寶的心情，都說出來：寶寶就此明白，媽媽爸爸是非常理解他的，他才能接受你以后的話語。而且，如果你在傷心，有個人對你說我知道你此時的感受，你會不會特別感動，心里也覺得好受些呢？
C、 老師講雖然寶寶心情不算好，但仍然是個非常棒的孩子！此處羅列所有能夠收集的一周來寶寶在幼兒園的良好表現(xiàn)，包括從哭一整天到哭多半天等：讓孩子有信心，自己天天都有進步；讓孩子喜愛老師，她隨時能發(fā)現(xiàn)我好棒呀！讓孩子放心，原來爸爸媽媽還在愛我關(guān)注我！
D、 寶寶一定要去幼兒園：先明確這件事沒有討價還價的余地，給他一個心理準備。
E、 為什么寶寶要去幼兒園：寶寶長大了！首先和爸爸媽媽類比，因為爸爸媽媽是他的崇拜對象，爸爸媽媽要白天上班，長大的寶寶白天也要出門離開家晚上回家，這就是上幼兒園；然后和小嬰兒對比，樓下弟弟妹妹太小了才不去，你都長成大孩子了……：此處敘述要帶興奮和激動，欣慰和高興，讓孩子感覺他上幼兒園是自己成長的成果，而不是懲罰！
F、 為慶祝寶寶長大了，我們決定要辦一個儀式，即5：把入托的痛苦轉(zhuǎn)變成成長的狂歡。
5、 成長的狂歡：這個周末對孩子的一生可能很重要，如果你成功地策劃了一個成長狂歡節(jié)的話。經(jīng)過前面的談話，孩子已經(jīng)從入托的悲傷和痛苦暫時轉(zhuǎn)換到，舉辦活動的興奮上來，加之周末不用上幼兒園，對幼兒園的痛苦記憶暫時退居二線�，F(xiàn)在家人可以為孩子舉辦成長的儀式：慶祝孩子上幼兒園！讓孩子把上幼兒園和他的成長連接起來，會對他是個心理安慰。同時，整個儀式的籌備要讓孩子參與策劃，讓他感到自己確實長大了，可以發(fā)表意見了，能進一步確立他的自信。儀式的內(nèi)容、形式、風格，可以依各家的習慣和具體的情況，特別是孩子的愛好和意見而定，但是，如果有一個蛋糕、一份成長的禮物、一些照片、和孩子最密切的所有親友，無疑會讓孩子感覺很受重視，而且感到成長是極為快樂的一件事！儀式上，大家可以講講爸爸媽媽叔叔姑姑舅舅姨們初上幼兒園的趣事，讓孩子知道原來大人也是這樣過來的，找到心理的共鳴和安慰。上過幼兒園的可以講幼兒園的故事，講的盡量有趣些讓孩子好奇。節(jié)目都拍照片這樣可以放在孩子的小影集，當孩子在幼兒園想家時可以通過照片回想到成長的快樂。
6、 這個周末，媽媽爸爸應(yīng)該和孩子一起做一份教師節(jié)禮物。一定不要買，讓孩子自己參與制作（實際上是一個游戲），他會高興地將游戲結(jié)果送給老師，因為他不能理解送禮物給老師、教師節(jié)等等的意義。最簡單的是做賀卡，買點彩紙剪刀膠水就可以（具體步驟可見虎娃家里的周末日記）。如果你家寶寶第一次接觸手工，他可能基本不做在旁邊玩，但會很好奇地看各色東西在你手中的變化，會覺得有趣。你一定讓他做一下，哪怕是貼一個花，然后就他就有成就感可以署名了。周一讓他帶給老師，老師不會當面說不好或扔一邊不理的。另外，在做完禮物后你可以表示：你覺得很有趣？是呀，可惜媽媽只會做這一種，不過幼兒園老師會很多呢！以后你在幼兒園會學會很多比這還棒的游戲呢！讓孩子去期望吧。這個節(jié)目讓他既學會尊重老師，又期望幼兒園生活，同時會讓老師對孩子有所好感。
即使做完了這一切，孩子周一早上還是有可能痛哭流涕，但不要以為上述種種是無用功。孩子面臨分別的悲痛恐懼是正常的，然而當親人離開后，他會有足夠的時間來考慮他的幼兒園生活，適應(yīng)他的新環(huán)境的！
這個周末怎么過？——給初入幼兒園的寶寶和他們的媽媽（下）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1081017.html
相關(guān)閱讀：