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教育方式不同自信程度也不同

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 性格培養(yǎng) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  
相當(dāng)一部分家長(zhǎng)反映孩子缺乏自信,在集體場(chǎng)合中不敢主動(dòng)要求參加活動(dòng),總跟在能力強(qiáng)的孩子后面,懼怕嘗試新事物。這與家庭的教養(yǎng)方式有著很大的關(guān)系。

  
專制型:孩子易缺乏自信

  
專制型家庭的特點(diǎn)是父母威信占絕對(duì)地位,孩子完全按父母的意志生活。家長(zhǎng)對(duì)孩子的所作所為經(jīng)常采取不信任的態(tài)度,孩子稍有差錯(cuò)便指責(zé)“你怎么總是這樣?”“你怎么總是沒(méi)記性?”常用“不能怎樣、應(yīng)該怎樣”等詞語(yǔ)來(lái)教育孩子,且目光挑剔。久而久之,使孩子形成“我什么都不會(huì)”、“我一樣都不行”的自卑心理,做事無(wú)主見(jiàn),習(xí)慣于依賴父母,不敢親自嘗試、探索。

  
溺愛(ài)型:孩子易盲目自信

  
溺愛(ài)型家庭的孩子往往嬌生慣養(yǎng),虛榮心強(qiáng)。對(duì)孩子的所作所為,不論是非對(duì)錯(cuò),家長(zhǎng)都以贊賞的口吻或神態(tài)加以認(rèn)可。長(zhǎng)此以往,便給孩子留下“我的話總是對(duì)的,我的行為總是討人喜歡的”,“你們必須都依我”等印象,使其形成自我中心意識(shí)和盲目的優(yōu)越感。但由于缺乏鍛煉,孩子的能力并未得到相應(yīng)發(fā)展,以至于遇事不愿也不敢嘗試,表現(xiàn)出退縮行為,實(shí)際上也無(wú)自信心可言。

  
冷漠型(含忙碌型)家庭:孩子自信不足

  
冷漠型家庭是指由于父母離異、不和睦、過(guò)分忙于自身事業(yè)追求而對(duì)孩子冷漠的家庭,親子之間缺乏應(yīng)有的情感交流。孩子的行為得不到成人恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),探索與成功得不到成人及時(shí)的鼓勵(lì)和肯定,因而不能形成必要的自信心。

  
民主型:孩子充滿自信

  
民主型家庭常有以下特點(diǎn):父母把孩子看做一個(gè)獨(dú)立的人,尊重孩子,與孩子保持平等關(guān)系,對(duì)孩子的發(fā)展有正確的估計(jì),教育方法把握有度。

  
在民主型家庭中,家長(zhǎng)常主動(dòng)和孩子談話,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,提供探索、玩耍的機(jī)會(huì)和條件,及時(shí)肯定和鼓勵(lì)孩子的成功,哪怕是微小的進(jìn)步,使孩子經(jīng)常獲得成功的經(jīng)驗(yàn)和感受。對(duì)孩子的不良行為家長(zhǎng)也能有理有據(jù)地批評(píng)指正。這些家長(zhǎng)往往都能注意提高自身修養(yǎng),做到情緒穩(wěn)定,豁達(dá)大度,積極樂(lè)觀,對(duì)孩子起榜樣作用。


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