揚揚是一個品學(xué)兼優(yōu)的男孩兒。他十歲時，因為一次撒謊，被父親重打一頓。結(jié)果他變本加厲，不僅時常撒謊，而且每次都是面不改色心不跳。第一次撒謊的經(jīng)過很簡單：一天中午，揚揚告訴媽媽下午要去少年宮畫畫，但媽媽偶然得知那天下午少年宮根本就不開門。晚上，在父母的再三追問下，揚揚才告知實情，原來他和班上的幾個男同學(xué)相約到新建成的江濱廣場玩了。于是父親勃然大怒……
幾天后姨媽得知了這件事，問揚揚當(dāng)時為什么撒謊。揚揚說：“我上午就答應(yīng)了別人（同學(xué)）要去的。”那簡單的理由讓姨媽沉思了很久。應(yīng)該說去江濱廣場玩的要求很合理，于是姨媽又追問：“為什么要撒謊呢？”揚揚道出了自己的苦衷，原來父母對揚揚的要求比較嚴(yán)格，揚揚意識到如果直說，很可能被父母拒絕，這樣他會在同學(xué)面前很沒面子和信譽。這時姨媽才發(fā)現(xiàn)，小揚揚的謊言背后竟然還有一份誠信。
于是，姨媽找機會和揚揚的父母及揚揚一起坐下來，告訴他們，如果她是揚揚的家長，會怎樣做，并要求他們先聽完，然后發(fā)表感想。
姨媽說：“首先，我不要責(zé)怪孩子而是反省自己，因為孩子有這樣合理的要求卻不敢直說，這是一個嚴(yán)重的問題。我的責(zé)任在哪里？是不是平時對孩子的一些合理要求沒有給予滿足？是不是常常粗暴簡單地拒絕他那些不合理的要求而沒有耐心解釋為什么？顯然，造成這樣的結(jié)果，主要責(zé)任應(yīng)該在父母。這樣我就會放下父母的架子，心平氣和地和孩子談一談。首先我要肯定他謊言背后的誠信，告訴揚揚：‘你想要在同學(xué)面前說話算話的態(tài)度很好。但是以后要先和爸爸媽媽商量。’其次我要告訴揚揚：‘和同學(xué)去江濱廣場玩沒有什么不可以，你以后想做什么可以和爸爸媽媽直說。爸爸媽媽如果不同意也一定會把道理好好和你說。以前爸爸媽媽在這方面做得不好，以后也應(yīng)該吸取教訓(xùn)。’”
說到這里，姨媽想讓揚揚的父母發(fā)表一些意見，但是他們都低頭不語，而揚揚卻在一旁開始抽泣了。
孩子是要管教的，所謂玉不琢，不成器。我們要管孩子，他們才不會胡亂生事；要教他們，他們才能明白處世的道理。但是，父母在強調(diào)管教之時，往往忽略了另一個重要的任務(wù)：“培育”。
培育有培養(yǎng)和孕育兩方面的意思。在這個觀念下，孩子是有其本身發(fā)展的潛力。父母的角色，就是要做一塊肥沃的土壤，提供所需的營養(yǎng)，讓孩子茁壯成長。
若說父母的任務(wù)是在培育，那么，我們期望培育的成果是什么呢？我們心目中理想的子女，應(yīng)具備哪些素質(zhì)？心理學(xué)的研究告訴我們，一些兒童發(fā)展的素質(zhì)是有助于個人的長遠適應(yīng)的。這包括孩子的自尊、自我效能感、自我接納、內(nèi)在控制、應(yīng)付問題能力等等。
張先生的女兒只有九歲，已有一手超卓的鋼琴技巧。不單女兒自己獲得別人的欽羨，父母也感到相當(dāng)光榮。有一次，在這個小女孩兒演奏一曲后，張先生的好友問她是否因擁有這項卓越技巧而自豪�？墒撬欀�，搖著頭說：“我想爸爸媽媽會比我更興奮。雖然我有一手好琴藝，但我不可以像其他小朋友那樣玩他們喜歡的游戲。我彈琴，只是為了滿足爸爸媽媽的心愿。”對于這個不因自己專長而感到自在的小女孩兒，有多少孩子會真的感到羨慕呢？
大多數(shù)父母在談及與子女的關(guān)系時，都會提及“管教”的問題。他們會說：“真不知怎樣管這孩子”，或“這個孩子真難教”。似乎，在父母的觀念中，孩子就是天性不馴的，所以需要管；他們亦是不懂事的，故此需要教。所以我們時常見到父母會對孩子說“不要看電視”、“你有時間應(yīng)該多溫習(xí)點兒功課”的話。好像若不加以提點，孩子便會偷懶和頑皮似的。
小妍12歲了，體重只有21公斤，看上去已經(jīng)是“皮包骨”了，這是第二次被送至兒童醫(yī)院治療。小妍的母親憂心忡忡地告訴醫(yī)生，開始小妍只是不喜歡說話，心情抑郁，飲食很少。漸漸地，她每天只喝少量水和一些流食。即使家人硬是逼迫她吃了飯，她馬上就會自己悄悄地嘔出來。眼看著小妍日漸消瘦，父母卻束手無策。
兒童醫(yī)院的醫(yī)生耐心跟小妍談心，小妍這才敞開心扉。她的學(xué)習(xí)成績非常好，一直都是父母的驕傲。父母對她管得特別嚴(yán)，不允許她跟任何同學(xué)出去玩。小妍因此覺得生活淡然無味，甚至產(chǎn)生了輕生的念頭，更不想吃東西。最后，只要一吃東西她就會異常痛苦，漸漸地成了神經(jīng)性厭食癥。楊醫(yī)生說，目前此癥并無特別有效的治療方法。
強權(quán)和管制，只能讓孩子的心理壓力越來越大。如果得不到及時的調(diào)整，孩子很可能患上心理疾病。長久憋在心里，容易抑郁成疾，嚴(yán)重時，會導(dǎo)致精神崩潰。所以，父母和子女應(yīng)當(dāng)平等相處，在教育子女時，要多給子女留點兒自我發(fā)展的空間。子女也要及時把自己的想法告知父母，多與父母溝通，哪怕是爭吵也要說出自己的想法。只有這樣，孩子才能健康成長。
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