作者：菩提果
英國經(jīng)濟學(xué)碩士，從事外貿(mào)工作多年，目前為全職媽媽，家有兩寶。
記得兒子洋洋4歲前，每周會去幼兒園3個半天，每次送去都會哭鼻子，而且在幼兒園他只跟在他喜歡的老師后邊，也不和別的小朋友玩。對于這種情況，我頭疼加之頭疼。以至于他上學(xué)前班之前我還擔(dān)心他不適應(yīng)全天的學(xué)校生活。
果不其然，學(xué)前班開學(xué)后，每天早上9點我送他到學(xué)校排隊的時候，他都會哇哇大哭，但據(jù)我觀察同一個年級80個新學(xué)生，只有3~4個哭鼻子的。就這樣洋洋每天從出家門就開始哭，到慢慢變成到學(xué)校門口開始哭，后來變成排隊的時候哭，再后來看到我走了才哭，3個星期過去了，兒子看到我走只會不高興，但已經(jīng)不再哭泣。這其實是英式教育里培養(yǎng)孩子獨立性的第一步。仔細(xì)想想，是什么讓孩子發(fā)生了如此之大的轉(zhuǎn)變，孩子的自我調(diào)整是一方面，但更重要的一方面，也許是學(xué)校里豐富的課程設(shè)置、有趣的老師、友好的小朋友吸引著孩子。
英國學(xué)前班開學(xué)前3個月左右會有一個家長會，會上會給每個父母發(fā)一份冊子，小冊子的第一條就是要求父母陪孩子從這時開始學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、吃飯和上廁所。最基本的獨立自理能力是孩子在學(xué)校這個大家庭里是必須學(xué)會的，除了能適應(yīng)獨自留在學(xué)校里，能獨立處理自己在學(xué)校里的一些事情也是孩子需要慢慢學(xué)習(xí)的。
英國學(xué)前班是1年，這1年的時間，他們都在做些什么?在中國，孩子們可能已經(jīng)會背誦幾十首唐詩，認(rèn)識幾百個漢字，會100內(nèi)或許1000內(nèi)的加減。而在英國，生活習(xí)慣的培養(yǎng)以及各種綜合能力的發(fā)展卻是重頭戲。一整年的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括，獨立能力;善于交際，自信的展示自己;開發(fā)想象力和創(chuàng)造力;認(rèn)知圖書，能跟讀然后能自己讀;數(shù)學(xué)方面會數(shù)數(shù)到20，會簡單的做加減。
老師通過具體觀察孩子在學(xué)校的表現(xiàn)
考察各方面的能力
其實直到最近我才認(rèn)真的去了解了英國學(xué)前班的教學(xué)大綱。在我以前的觀念中，我覺得孩子真的就像生活在大自然的小朋友，不用學(xué)習(xí)。但事實上并不是這樣的，老師會從他們平時在學(xué)校的表現(xiàn)考察孩子的各種能力。7月第二個周五，我收到了兒子學(xué)前班的評估報告，這個Early Year Foundation Stage(EYFS)，是2012年英國教育部制定的教學(xué)大綱，對孩子在每個年齡階段需要掌握的內(nèi)容列的很詳細(xì)，老師根據(jù)大綱的要求進行備課。
· 扒一扒英國學(xué)前班的教學(xué)大綱 ·
個人社會和情感發(fā)展
交際：和其他同學(xué)能夠友好的相處;能夠聽取、采納別人的意見;考慮別人的感受并且如何去幫助他。
自我意識：喜歡嘗試新的活動，可以講出為什么我喜歡某些運動;勇敢說我需要幫助或者我不需要。
情感和行為：能夠解釋我為什么這么做并且考慮朋友的感覺;能夠團隊合作并且遵守規(guī)則;不同時刻都能懂得管理自己的行為;遇到困難不擔(dān)心。
交流和語言
注意力：能夠做到我是一個認(rèn)真的聆聽者;我喜歡聽并且進入故事角色中，能夠講出故事中的人物，重復(fù)故事的內(nèi)容，接下來會發(fā)生什么;做到無論我多忙，我都會認(rèn)真聆聽。
理解能力：能夠理解不同的結(jié)構(gòu);對于讀過的書，做過的事，能夠回答問題。
情感和行為：在你做或者不做某件事的時候，能夠知道什么是對的，什么是錯的。
語文能力
閱讀：能讀懂簡單的句子;用自己掌握的字母發(fā)音去讀難的單詞。能夠復(fù)述讀的內(nèi)容。
書寫：在寫的過程中能懂得單詞的發(fā)音;能用自己學(xué)的字母拼寫單詞;能寫簡單的句子;能正確拼寫一些單詞。
認(rèn)知世界
人類情感交流：談?wù)勛约汉图彝サ倪^去和將來;了解每個人是不同的個體，獨一無二的;了解自己的生活，學(xué)著去了解別人的生活。
世界：能夠講述哪些事物是相同的，哪些是不同的;能夠說出我住的地方和別的地方的不同之處;能夠講述事物是怎樣發(fā)生的。
科技：知道家里和學(xué)校里使用的不同科技; 講述自己如何利用科技幫助自己學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)能力
數(shù)字：能夠數(shù)到20;能夠根據(jù)大小排列數(shù)字順序;能用不同方法加減;能夠使用自己的方法解決數(shù)字問題。
形狀，空間和測量：能說出尺寸，體積，狀態(tài)，距離，時間和算錢;能夠比較數(shù)量，并解決問題;能夠描述一個固體的形狀尺寸。
藝術(shù)創(chuàng)造力
探索和使用媒體：聽音樂并且可以使用樂曲伴奏，跳舞;自編自演自唱。
豐富自己的想象力：創(chuàng)造的過程中能夠解釋自己的想法。
體育發(fā)展能力
協(xié)調(diào)能力：能夠控制身體的平衡;使用各種方法移動身體;安全的運動，能躲、跳等反應(yīng)能力;安全的使用各種器材，并且展示你的技能。
自我照顧：知道如何保持健康、安全，以及了解健康的重要性;能夠說出運動時身體的變化;自己穿衣，上廁所，洗手，不需要大人提醒。
沒有書本，沒有教條，根據(jù)孩子的發(fā)展，就會知道接下來哪些方面需要加強。那么下面，我就來具體講講，英國小朋友在學(xué)前班里都在做什么。。。
認(rèn)識名字
孩子自我認(rèn)知的第一步
首先是要認(rèn)識自己的名字(這個在幼兒園的時候已經(jīng)認(rèn)識了)。孩子的名字隨處可見，例如衣帽架，教室門上。每個孩子的照片和名字印卡片上，然后過塑，這樣孩子可以正確的根據(jù)自己的照片找到名字，時間長了就認(rèn)識自己的名字了。其次是要會寫自己的名字，幾個月前1對1家長會，我看到兒子的日常記錄里面有一張他名字的紙，老師寫一遍，兒子在下面照著寫好幾遍。不過老師不會去要求孩子練字，每個孩子的英文寫的都是歪七扭八的。
字母的認(rèn)知
為日后的自然音發(fā)音打基礎(chǔ)
老師會教他們字母發(fā)音歌曲——“26 English Alphabets Phonics songs”(26個英文字母發(fā)音歌)，洋洋回家會時不時地拿ipad來聽歌，對記住26個字母和自然音發(fā)音有很大的幫助。
讀書與教學(xué)
培養(yǎng)良好的閱讀、表達能力以及好奇心
英國學(xué)前班每個班有一個班主任，兩到三個助教。英國學(xué)前班沒有固定的課本，課上班主任和助教會給他們分組(他們班是分紅黃藍綠桔5組)，教他們看圖讀書。孩子也可以選擇他們喜歡的書讓助教給他們讀。在他們的課堂上沒有固定的椅子和課桌。班級里到處都是地毯，所以孩子們都是席地而坐。老師講完課，孩子們分組圍坐在不同的桌子前討論，合作完成一些練習(xí)。在這個閱讀——表達——討論的過程中，旨在潛移默化的培養(yǎng)孩子良好的閱讀能力，表達能力以及激發(fā)孩子潛在的好奇心和探索欲。
每個班有100多本書，每個孩子可以拿3~4本，放在書包里，回家讓爸爸媽媽睡前讀給他聽，以一個星期為周期，老師再給調(diào)換。學(xué)校會發(fā)一本日記，需要父母和老師共同記錄孩子的閱讀學(xué)習(xí)情況。有時候我和老公都很累，不想讀了，但是洋洋堅持要讀完一遍才能睡覺，這接近1年的時間，可以說沒有斷過，都是他自己的堅持。現(xiàn)在閱讀已經(jīng)成為兒子的一種習(xí)慣，這點我很欣慰。每年世界讀書日，孩子們和老師還會把自己打扮成喜歡的圖畫書中的角色，非常有意思。
慈善活動
以實際的參與培養(yǎng)孩子助人為樂的意識
學(xué)校幾乎每個月都有義賣等慈善活動�？赡苁乔煽肆�，或者是自制的糕點。所得收入捐贈給學(xué)校作為學(xué)校修繕的費用，或者捐給指定公益機構(gòu)，讓孩子在親自參與中從小種下助人為樂的種子。慈善日，孩子們可以穿著自己的衣服，不用穿校服。每次捐款，洋洋都會說我很高興，我終于能幫助沒有錢買吃的的小朋友了。孩子天然善良而純潔的心總讓我很感動。
校外活動
讓孩子與生活、自然、社會產(chǎn)生連結(jié)
孩子們經(jīng)常在老師的帶領(lǐng)下到校外活動，大約每月一次，主要是公園采風(fēng)，上街認(rèn)識門牌號，認(rèn)識每家店是干什么的，認(rèn)識路牌，認(rèn)識警示牌。每次和洋洋去逛街，他都會給我指各種牌并給我解釋介紹一番，貌似懂得很多的樣子。
有時，動物園的叔叔會帶好多小動物來到學(xué)校讓孩子們認(rèn)識和近距離接觸;他們還會去參觀農(nóng)場，認(rèn)識豬牛羊等家畜�；丶液笏麜嬖V我他見到了什么，例如牛是怎么吃草的，羊是怎么便便的，觀察得非常仔細(xì)。有時候在家里他會突然問我，雞是怎么下蛋的，很有意思。
另外，正牌消防叔叔也會親子到學(xué)校給孩子講解消防知識，帶孩子們參觀消防車。感覺英國的從小對消防員有一種迷戀，每個孩子都很喜歡消防車，長大了，想當(dāng)消防員。參觀完，洋洋一回家就給我講為什么會著火，著火了怎么辦。
每逢盛大的節(jié)日，洋洋和班里的小朋友就會去教堂參加活動，例如圣誕節(jié)，他們會去教堂演出，聽教堂里的牧師講故事等等。
回家的路上，他會和我講他們?nèi)ソ烫昧�，還換了衣服，有老師講故事，但是我聽不懂，我能聽出來他有些失落，畢竟英語剛學(xué)了1年，不可能像別的英國小朋友那樣。這時，我都會和他說：“沒關(guān)系，其他小朋友還不會說中文呢，你不但會英文還會中文，多厲害�！�
或許洋洋目前還不能像很多國內(nèi)的孩子那樣背很多詩句，不能算1000以內(nèi)的加減，但是他是一個非常獨立，非常有思想，很沉穩(wěn)的孩子，雖然他有很多缺點，很多不足，但是我會包容他，陪伴他，指引他，教育他。作為一個虎媽，我想讓他晚一點再刻苦學(xué)習(xí)。而在學(xué)前階段我還是主張讓孩子這這個階段擴展各種能力，對學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1042335.html
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