說起現(xiàn)在的“90后”和“2000后”，大家普遍的看法就是他們“自我”意識比較強(qiáng)，他們要與其他人區(qū)分開，要在人群中成為亮點(diǎn)，更加討厭父母把自己和別人比較。所以有時(shí)候看起來，頗有些“另類”。
其實(shí)，現(xiàn)在的小孩之所以有這樣的性格特點(diǎn)，和其所處在的生活條件、社會環(huán)境是緊密聯(lián)系的。他們生活條件大多比較好，可以說是泡在蜜罐里成長，家長們對他們的要求也大多順從，而且，這些孩子大多和網(wǎng)絡(luò)結(jié)緣，很多信息、知識來源于和網(wǎng)絡(luò)。從而比較易形成了鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。
然而，我們也會發(fā)現(xiàn)，這種自我意識過強(qiáng)的同時(shí)，他們的思考能力及創(chuàng)造力，同樣無以倫比。他們不迷信守舊，所以他們不墨守陳規(guī)；他們不迷信權(quán)威，所以他們有獨(dú)立見解；他們自我意識較強(qiáng)，所以他們顯得時(shí)尚獨(dú)特；他們個(gè)性比較張揚(yáng)，所以顯得更有活力。
作為家長，如何和這樣的孩子親和溝通，幫助他們把獨(dú)特的性格朝健康的道路上發(fā)展？這得因人而異，講究方法才行。譬如，對很有主見的孩子，父母的強(qiáng)硬獨(dú)裁態(tài)度根本行不通。命令式的教育作風(fēng)，孩子不服氣。空洞的說教，孩子只會感到厭煩。不管是對“90后”還是對“2000后”孩子的教育，很重要的一個(gè)，就是身教重于言傳。作為家長，首先行為要端正，樹立好榜樣，能夠經(jīng)得起孩子的效仿。家長該如何和孩子進(jìn)行和諧融洽的溝通呢？
1.客觀認(rèn)識孩子，鼓勵(lì)孩子接受新事物，多嘗試。孩子們的長處會有所不同，有的在學(xué)習(xí)方面不是很好，但在體育方面很有特長，有的則在繪畫書法等藝術(shù)創(chuàng)作上具有特別的天賦。作為家長，要不拘一格，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)自己的長處、潛能、自我思考，幫助他們培養(yǎng)和深化這種潛能。
通過活動，孩子們也可以更多的了解和接觸世博，我們都知道，世博會上往往會為我們展現(xiàn)目前世界各國最新的科技創(chuàng)新和發(fā)明創(chuàng)造，所以可以乘機(jī)讓孩子開闊一下眼界，從小培養(yǎng)他們不斷探索的勁頭，對今后的發(fā)展有很大好處。我一朋友夫妻倆跟孩子一塊兒參加，“小吵小鬧”一番，和孩子的距離一下子拉近了，現(xiàn)在小孩子還會經(jīng)常跑來讓他們給自己一點(diǎn)建議之類的。
2.多鼓勵(lì)少批評，幫助孩子樹立自信心。當(dāng)孩子碰到了挫折，應(yīng)該鼓勵(lì)他，還是打擊他？兩種結(jié)果會截然不同。對于自尊心很強(qiáng)的孩子，責(zé)備批評更加要慎之又慎，否則很容易導(dǎo)致其產(chǎn)生怨氣變得更消極。家長多采取鼓勵(lì)的態(tài)度，耐心引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己的缺點(diǎn)，以達(dá)到改正的目的，才是正確的做法。許多例子證明，鼓勵(lì)相對于挖苦批評，起到的良性教育效果立竿見影。
3.營造和諧民主的家庭氣氛。這點(diǎn)很重要�！拔淞逃笔亲顣a(chǎn)生負(fù)效果的下策手段。孩子小的時(shí)候，如果常常遭受到父母的“拳腳”教育，那么孩子幼小的心靈除了受到傷害之外，下意識也會自然形成“用武力解決問題”的行為思想：和同學(xué)產(chǎn)生矛盾，打架解決；和父母意見分歧，冷戰(zhàn)對待。這種做法很容易造成孩子以后的性格缺陷。
4. 把孩子當(dāng)朋友，心貼心地交流。家長在忙碌之余，要抽些時(shí)間和孩子進(jìn)行有效的溝通，了解他們的所思所想，建立起他們的信任。趁早發(fā)現(xiàn)孩子不對的情緒或苗頭，及時(shí)解答他們心中的疑惑或煩惱。讓他們盡快拋卻顧慮，放松心情，健康快樂。
每個(gè)孩子都是一塊好材質(zhì)，我們做家長的，要充分尊重他們，鼓勵(lì)他們認(rèn)識自我，放飛自我，成為一個(gè)鮮明而獨(dú)特的自己。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1011797.html
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