班科學(xué)活動設(shè)計:紙球反彈
常州市西新橋二村幼兒園 張玉玫 肖潔
活動目標:
1、 通過游戲讓幼兒初步了解“紙球反彈”是由于空氣的流動產(chǎn)生的。
2、 培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍生活中的科學(xué)現(xiàn)象,并有積極探索的欲望。
活動準備:
1、 長頸瓶若干只、紙球若干
2、 使用大型積木和圖書搭建“資料室”一間。
活動過程:
一、 玩游戲“吹紙團”引出課題。
指導(dǎo)語:小朋友,老師手上有許多的小紙團,想與小朋友來玩“吹紙團”的游戲,想玩嗎?讓我們每個人拿一個紙團吹吹試試看,有什么發(fā)現(xiàn)?
(幼兒操作吹紙團,得出結(jié)論:被吹的紙團是向前跑的。)
二、 教師提出進一步的疑問,出示細頸瓶,幼兒再次操作。
1、 討論:紙團會永遠向前跑嗎?
(結(jié)論:如果前方有障礙,紙團會停留在原位)
2、 幼兒用細頸瓶和小紙團進行第二次操作。
指導(dǎo)語:如果把小紙團放在瓶口用力吹,你猜它會怎樣?請你們再來試一試。
三、 確立紙球反彈的現(xiàn)象
指導(dǎo)語:有答案了嗎?小紙團會向前跑嗎?會跑進瓶子里去嗎?
(結(jié)論:如果不傾斜瓶子,小紙團怎么也吹不進瓶子里)
四、 查詢資料,尋找紙球反彈的秘密
指導(dǎo)語:這是什么原因呢?我們一起去資料室找資料好嗎?
(查詢資料,尋找答案)
五、 延伸活動、繪制小實驗
指導(dǎo)語:這個小實驗好玩嗎?我們一起把它用圖示的方法畫下來,
告訴所有的小朋友好嗎?
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/864506.html
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