活動(dòng)目標(biāo):
1、在探索活動(dòng)中知道哪些東西放在水里是沉的,哪些是浮的。并能用↓、↑記錄結(jié)果,表示上浮和下沉。
2、在感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,嘗試探索改變物體沉浮的不同方法3、能專心傾聽(tīng)別人講話及大膽講述自己的操作過(guò)程與結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)試驗(yàn)材料:各種能沉、浮的物品(玩具、小木塊、勺子等),大容器7個(gè)、記錄表等。
2、科學(xué)術(shù)語(yǔ)及詞匯:沉、浮。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜測(cè)活動(dòng):
1、師:今天我們班來(lái)了許多物品寶寶,這些物品寶寶想到水里游泳,你們猜猜看會(huì)怎么樣呢?(出示沉↓、浮↑卡片)2、師:你們說(shuō)有的會(huì)沉,有的會(huì)浮,我也不清楚,那我們就把玩具扔進(jìn)去看看呢?
3、讓幼兒大膽猜測(cè)其余物品寶寶的沉浮現(xiàn)象。
二、幼兒操作活動(dòng):感知“沉”、“浮”現(xiàn)象。
1、第一次實(shí)驗(yàn):幼兒把物品放進(jìn)水里,看看結(jié)果和自己的猜想一致嗎?。
2、第一次記錄:記錄猜想和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。
3、交流:幼兒相互交流第一次猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,探索自己的猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致。
三、探究用不同的材料使下沉的物體浮起來(lái)。
1、這些物品寶寶,他們?cè)谒镉械氖浅恋、有的是浮的,現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌妫瑒?dòng)動(dòng)你們的小腦筋,你有沒(méi)有辦法使原來(lái)沉在水底的東西浮起來(lái),使浮起來(lái)的東西沉到水底?等玩好的時(shí)候啊,再把你的方法告訴我們。
2、幼兒操作改變物體的沉浮,鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的材料和方法3、你用什么辦法讓沉下去的東西浮起來(lái)的?成功了嗎?
幼兒:沉下去的東西請(qǐng)沉的東西幫忙會(huì)沉下去,要請(qǐng)浮的東西幫忙才會(huì)浮起來(lái)教師小結(jié):浮的東西可以幫助沉的東西浮起來(lái);沉的東西可以幫助浮的東西沉下去,而且和物體的輕重、大小有關(guān)四、經(jīng)驗(yàn)遷移水有很多神奇的力量,但是水太大了,也會(huì)給我們帶來(lái)危害,發(fā)大水的時(shí)候(圖片),我們周?chē)臇|西都沉到了水里,我們?nèi)艘矔?huì)沉到水里了,這個(gè)時(shí)候,我們想什么辦法可以使自己不沉下去而得救呢?(救生圈、腳盆、木頭、船等圖片)五、結(jié)束小結(jié)。
科學(xué)家很聰明的,他們運(yùn)用水的神奇力量發(fā)明了船、潛水艇,可以使我們?nèi)嗽谒镒邅?lái)走去,我們小朋友長(zhǎng)大以后也可以發(fā)明一些在水里沉、浮的東西。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/490769.html
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