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美術(shù)活動環(huán)保紙袋的反思

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 環(huán)保主題活動 來源: 逍遙右腦記憶
自從2008年6月1日起禁止使用塑料袋以來,到超市里自備購物袋已逐漸成為我們中的一種。各種款式、型號的購物袋走進(jìn)了我們的生活,有的是廣告袋、有的是禮品袋。在中,我們觀察到已經(jīng)有個別使用環(huán)保袋,用于小超市購物。為了推廣孩子的這一創(chuàng)舉,我們設(shè)計了本次活動,一方面增強(qiáng)的環(huán)保意識,另一方面通過制作環(huán)保紙袋,發(fā)展動手創(chuàng)造的。大班幼兒有了一定的想像力,而且對各種環(huán)保袋也都很感。為此在設(shè)計本次活動《環(huán)保袋》中,讓幼兒每人帶一個環(huán)保袋來園展示,讓幼兒嘗試自己設(shè)計將紙變成環(huán)保袋,并進(jìn)行自主的裝飾,從而讓幼兒在玩中學(xué),在玩中變廢為寶的快樂;顒臃洗蟀嘤變旱哪挲g特點(diǎn),提高了幼兒的動手操作能力,同時也激發(fā)了幼兒對活動的興趣,提升了幼兒觀察生活,創(chuàng)造生活的能力。

思維的啟動,無不被所誘發(fā),沒有問題就沒有緊張的思維活動。在這次活動的一開始,我通過設(shè)置了一些問題,“現(xiàn)在到超市里去我們都要準(zhǔn)備好什么?”“你們知道環(huán)保袋式怎樣設(shè)計的?”等將幼兒置于問題情境中,讓幼兒根據(jù)疑問會去發(fā)現(xiàn)、去探討、去想像,這不僅激活了幼兒進(jìn)行設(shè)計活動的積極狀態(tài),同時也讓幼兒自然而然地參與到活動中來了。

給幼兒自由選擇美術(shù)材料的機(jī)會。在活動中為幼兒提供了統(tǒng)一的紙張做環(huán)保袋,裝飾材料上提供給幼兒多種廢舊材料等等,讓幼兒根據(jù)自己的喜好、興趣和能力水平選擇操作材料,從而調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)不同幼兒的能力發(fā)展。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/706790.html

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