教學(xué)目標(biāo):
1、關(guān)注自己的早餐情況,逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。
2、能夠運(yùn)用“可能”“或者”來表達(dá)自己的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:前期做過幼兒早餐情況的調(diào)查
物質(zhì)準(zhǔn)備:各種早餐的繪畫;師生自制書《早餐,你喜歡吃什么?》;PPT
教學(xué)過程:
一、看看說說——了解自己早餐的情況
1.交流各自早餐吃了些什么。
2.主要提問:早餐,你最喜歡吃什么?為什么?
。ㄟ呏v邊出示繪畫紙)
小結(jié):我們最喜歡吃的早餐都不一樣。
二、猜猜講講——理解故事《早餐,你喜歡吃什么?》
1、邊看圖片邊猜猜講講
句型感受:“可能是……,也可能是……”“或者是……”
2、說說自己的感受:你覺得這個(gè)故事怎么樣?
3、老師連貫地講述故事。
小結(jié):我們可以變著花樣來吃,這樣就能吃出美味。
三、尋找問題——了解一些健康早餐的習(xí)慣
1、通過情景表演,發(fā)現(xiàn)本班小朋友早餐中的問題。
2、通過交流,尋找解決的方法。
預(yù)設(shè)小結(jié):原來吃早餐也有許多學(xué)問,我們不僅可以變著花樣來吃,還要坐下來安安心心吃,這樣就能吃出美味,吃出健康。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/657652.html
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