中班健康活動:打妖怪(動作發(fā)展)
【活動目標】
1.學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作,掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。
2.能側(cè)面鉆過不同的障礙,增強動作的靈活性。
3.體驗側(cè)面鉆的樂趣和“打妖精”的成功感。
【活動準備】
松緊帶拉成的“水簾洞”、不同高度呼啦圈制成的“盤絲洞”若干、充氣“蜘蛛精”、沙袋若干、地墊、音樂。
【活動過程】
一、以“小猴子來操練”導(dǎo)入,進行熱身活動,引發(fā)幼兒興趣。
(一)教師扮“齊天大圣”,進入游戲情境。
(二)隨《西游記》音樂做熱身活動。
二、通過“小猴子學(xué)本領(lǐng)”,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作,掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng)。
(一)練習(xí)“縮身術(shù)”,為學(xué)習(xí)側(cè)面鉆做準備。
提問:看誰的身體能縮到最?(幼兒自主探究、嘗試)。
小結(jié):低頭?彎腰?縮身,身體變小。
(二)自主探究過“水簾洞”,幼兒個別練習(xí)側(cè)面鉆。
要求:從水簾洞下鉆過,身體不碰到水簾子,手不能扶地。
幼兒分享鉆的經(jīng)驗,并請個別能力強的幼兒示范。
教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動作要領(lǐng):“兩腿先下蹲,然后一腿側(cè)伸、再低頭彎腰鉆過去、最后收腿”。
(三)鞏固練習(xí)側(cè)面鉆,進一步掌握動作要領(lǐng)。
教師示范動作。
幼兒自主練習(xí)動作。
三、組織游戲“小猴子打妖精”。
(一)第一次游戲??“一打蜘蛛精”,熟悉玩法規(guī)則,鞏固平衡、側(cè)面鉆、投擲的動作。
教師講解玩法及規(guī)則:走過獨木橋,用新本領(lǐng)側(cè)面鉆過盤絲洞,舉起一塊石頭,狠狠地打向蜘蛛精,打完快速跑回。
(二)第二次游戲??“二打蜘蛛精”,縮小洞口,提高側(cè)身鉆的難度。
教師導(dǎo)語:蜘蛛精把洞口變小了,我們再去打它的時候,千萬別碰到洞口的蜘蛛絲。
(三)第三次游戲??“三打蜘蛛精”, 嘗試挑戰(zhàn)鉆過不同高度的洞口。
同時出示三個高度不同的洞口,請幼兒自主選擇,
四、隨音樂去山上巡山離場。
活動反思:
本節(jié)活動主要是讓幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作,掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。并能側(cè)面鉆過不同的障礙,綜合練習(xí)平衡、側(cè)面鉆和投擲的動作,增強動作的靈活性,發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),體驗側(cè)面鉆的樂趣和“打妖精”的成功感。在活動中以“小猴子來操練”導(dǎo)入,進行熱身活動,引發(fā)幼兒興趣。通過“小猴子學(xué)本領(lǐng)”,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作,掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng)。組織游戲“小猴子打妖精”,幼兒綜合練習(xí)平衡、側(cè)身鉆、投擲等動作,體驗打“妖精”的成功感。
在活動中創(chuàng)設(shè)游戲情境,貫穿活動。針對中班幼兒的特點,突出游戲性,使幼兒置身于富有情境的游戲情節(jié)中,體驗打敗妖精的成功感,同時獲得新經(jīng)驗。幼兒自主探究,適度挑戰(zhàn)。根據(jù)不同能力的幼兒依次提供了三種不同的“盤絲洞”,鼓勵幼兒自主嘗試,適度挑戰(zhàn),鞏固側(cè)面鉆的動作。
活動中孩子的平均心率約在130?140次/分,練習(xí)密度在40??45%;具_到預(yù)計的認知目標和動作技能目標;顒又,孩子是精神是放松的,情緒是愉悅的,參與活動的意識是主動的,參與活動的難度可選擇的,每個人都能夠在自身的原有能力上得到發(fā)展,同時在生理心理上有一種獲得成功的喜悅感受,從而激發(fā)他們更加積極主動的參與體育活動。
不足之處:孩子在活動中比較沒有遵守規(guī)則,常規(guī)比較亂。設(shè)計活動比較高控,都是按照老師設(shè)計的線路活動,沒有發(fā)揮孩子的自主和創(chuàng)意性。這是值得自己再反思。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1252996.html
相關(guān)閱讀:中班健康活動:它能穿越彎管嗎
中班健康教案:雞蛋寶寶總動員
中班健康教案:參觀小菜場
幼兒園中班健康教案:蛀牙蟲,快走開
中班健康活動小兔學(xué)本領(lǐng)