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復(fù)習認讀數(shù)字1?10

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 幼兒園數(shù)學(xué)教案 來源: 逍遙右腦記憶
[活動目標]
  1、通過觀察、游戲、動手操作來復(fù)習鞏固10以內(nèi)的數(shù)字認讀。
  2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。  。刍顒訙蕚洌   1、教具
 、沤虒W(xué)課件(第一幅圖出現(xiàn)10個小數(shù)字人物化舞蹈的情形,第二副至最后一幅依次出現(xiàn)1-10 ,每幅畫出現(xiàn)一個數(shù)字)
 、1——10的數(shù)字頭飾。
 、怯脧U舊的紙盒做立體的小火車一列(要有10個車廂,并且把10個數(shù)字依次貼在車廂上)10種不同水果的卡片各一張。
  2、學(xué)具
  幼兒每人一支膠棒,一套10種不同水果的卡片各一套,1—10數(shù)字卡片各一套 ,一列平面的地小火車(10節(jié)車廂,在每節(jié)車廂上刻一條縫,讓幼兒能把水果卡片插進去)  。刍顒舆^程]   一、看電視了
  1、教師引起幼兒看電視的興趣
  2、教師演示課件第一幅圖,引導(dǎo)幼兒說出這是些數(shù)字娃娃,并且說出數(shù)字的名字。
  3、依次演示課件其他圖片,引導(dǎo)幼兒說出圖上的數(shù)字,并且說出與數(shù)字對應(yīng)的象形,如:1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數(shù)字的認識。   二、數(shù)字娃娃來和我們做游戲了
  1、引導(dǎo)幼兒參與和數(shù)字娃娃做游戲。
  2、10個小朋友分別戴上1—10的數(shù)字頭飾,走進活動室,分別自我介紹自己是數(shù)字娃娃1—10。
  3、全體幼兒認讀數(shù)字娃娃頭飾上的數(shù)字。
  4、玩數(shù)字娃娃找朋友的游戲。
  游戲過程:教師找一名幼兒找出教師所說數(shù)字娃娃的名字,找對了,數(shù)字娃娃把頭飾送給找對自己的小朋友,并且說:“對,我的名字是x(數(shù)字),我把頭飾送給你,我們是好朋友!比缓笠黄鸹氐阶簧。游戲持續(xù)到數(shù)字娃娃全部找到好朋友為止。   三、果園里的水果成熟了,大家快來運水果吧。
  師:果園里的水果都熟透了,你們看老師給你們帶來什么運水果?(火車)對,是火車,再看看老師帶來的火車廂上有什么?(數(shù)字)
  1、請幼兒一起復(fù)習火車廂上的數(shù)字1—10。
  2、出示水果卡片,請幼兒將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里,如教師說把蘋果裝入6號車廂里,上來的幼兒便將蘋果卡片插入6號車廂內(nèi)。直道將水果卡片全部放入車廂。
  3、教師說出水果名,幼兒回答在幾號車廂內(nèi)。
  4、教師說出車廂號,幼兒說出車廂里裝的是什么水果。反復(fù)練習,加深幼兒對數(shù)字的認識。   四、小朋友都來運水果了。
  1、發(fā)給幼兒學(xué)具,讓幼兒按順序粘貼數(shù)字,靠近火車頭的第一節(jié)車廂上貼數(shù)字“1”,最后一節(jié)車廂上貼數(shù)字“10”,中間依次排開。
  2、要求幼兒根據(jù)教師的要求將水果卡片插入相應(yīng)的車廂里。教師作巡回指導(dǎo)。  。刍顒友由欤
  讓幼兒同伴之間相互玩,一個幼兒提出口令將什么水果卡片放入幾號車廂,另一名幼兒動手操作,然后交換角色,游戲反復(fù)進行。

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