【活動目標(biāo)】
　　
　　1、初步認(rèn)識梯形的特征，并能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找出梯形。
　　
　　2、認(rèn)識不同的梯形，發(fā)展幼兒的觀察力、比較能力、動手能力。
　　
　　3、誘發(fā)孩子們學(xué)習(xí)圖形的www.jy135.com興趣。
　　
　　【活動準(zhǔn)備】
　　
　　教師用具：課件、幾何圖形（三角形、正方形，圓形）
　　
　　幼兒學(xué)具：正方形、梯形圖形沒人一套、梯形拼圖若干。
　　
　　【活動過程】
　　
　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒對圖形的興趣。
　　
　　昨天老師去小兔家做客了，它們家有一間特別漂亮的房子（PPT）房子的身體由什么圖形組成的？（正方形）你是怎么知道的？房子的門是什么形狀（三角形）？你從哪里看出來的？房子的窗又是什么形狀的？（圓形）
　　
　　二、觀察了解梯形特征。
　　
　　1、突然吹來一陣風(fēng)，把小兔家的房子吹走了，就剩下一個梯形的房頂（PPT）
　　
　　2、幼兒操作第一次：分析比較梯形與正方形的異同。
　　
　　3、教師小結(jié)：有四條邊四個角組成，上面的短邊是梯形的上底，下面的長邊是下底，兩邊像滑滑梯一樣斜斜的，這樣組成的圖形就叫梯形。
　　
　　4、不過，梯形寶寶特別調(diào)皮，它一會兒翻跟斗，一會兒躺下睡覺，你們看這樣還是梯形嗎？（小結(jié)：原來梯形可以倒著放，豎著放）
　　
　　提問：只有一個滑梯的圖形是不是梯形？（不是，是直角梯形）
　　
　　5、又吹來一陣風(fēng)，梯形不見了，小兔子怎么啦？（哭的PPT）請小朋友幫忙蓋一間房子。
　　
　　三、復(fù)習(xí)鞏固正方形、三角形、圓形。
　　
　　蓋房子首先要找好材料，復(fù)習(xí)鞏固正方形、三角形、圓形（PPT）
　　
　　四、復(fù)習(xí)鞏固：梯形。
　　
　　1、“下面哪個是梯形，請小朋友用手把它圈出來”（幼兒操作）
　　
　　2、調(diào)皮的梯形不見了，請小朋友把它拼出來（操作）
　　
　　五、幼兒操作活動。
　　
　　桌子上有好多壞了的梯形，請小朋友一起把它修理好，然后添畫上正方形、三角形、圓形，幫助小兔重新蓋一間新房吧（幼兒拼貼與添畫活動）
　　

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幼兒園數(shù)學(xué)活動??小兔的連衣裙

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