1、 發(fā)展幼兒初步的集合感知能力。
2、 引導(dǎo)幼兒感知“是”與“不是”的集合。
3、 培養(yǎng)幼兒的概括能力，促進(jìn)其思維能力的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁性教具，幼兒用書，畫有3個(gè)圓圈的大白紙4張。
活動(dòng)過程：
1、 教師把小魚與小花放在磁板上，打亂。
2、 教師把魚的特征卡擺出來，請(qǐng)幼兒把不是魚的特性擺出來。
3、 教師先找魚數(shù)一數(shù)，并用紅色圓卡表示，放在大白紙的圓圈里。請(qǐng)幼兒找不是魚的事物，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)，就用幾個(gè)圓卡表示出來。
4、 教師與幼兒一起進(jìn)行是花和不是花的活動(dòng)，把小魚在挑選出來。
5、 請(qǐng)幼兒翻開兒童用書26頁(yè)，說說本頁(yè)的內(nèi)容。
6、 先與幼兒討論小花的形狀，是圓瓣的花還是不是圓瓣的花？各是多少？請(qǐng)幼兒把圈圈板在空白圓上表示出來。
7、 再請(qǐng)幼兒看書的下半部分，判斷哪些話是藍(lán)色的？哪些花不是藍(lán)色的？藍(lán)色的花有幾朵？不是藍(lán)色的花有幾朵？請(qǐng)幼兒用筆將藍(lán)色的花和不是藍(lán)色的花表示出來。
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：拍蚊子
活動(dòng)名稱：空間對(duì)應(yīng)與計(jì)數(shù)
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