活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在對(duì)折線和弧線有前期經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上感知橢圓 、紡錘形的特征，并能夠從實(shí)物中抽象概括出來。

　　2、借助電子白板，幫助幼兒進(jìn)行分析、比較、理解和判斷橢圓形和紡錘形。

　　3、在活動(dòng)中積極思考，大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、白板課件

　　2、幼兒材料：《夢(mèng)幻山谷》游戲手冊(cè)、綠邊卡片8張、藍(lán)邊卡片8張、每人二個(gè)籃子。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、幼兒回顧對(duì)弧線和折現(xiàn)的已有經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)物中進(jìn)行抽象概括。

　　師：“這些東西里都藏有哪些線條？”

　　二、基本部分

　　（一）、感知四種圖形，了解四種圖形的特征，并能由實(shí)物抽象出圖形。

　　1、通過游戲，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：“水果香瓜要和我們捉迷藏了，等一下小朋友閉上眼睛一齊說變變變，香瓜就會(huì)藏起來了哦！”

　　“它會(huì)藏在哪個(gè)圖形里面呢？為什么？”

　　2、運(yùn)用和圓形對(duì)比的方法認(rèn)識(shí)橢圓形，并畫一畫，引導(dǎo)幼兒說說和其相像的物體名稱。

　　4、運(yùn)用和橢圓形對(duì)比的方法感知紡錘形，重點(diǎn)在其形狀上。

　�。ǘ�）、游戲：“找找藏在物體里的圖形”。能觀察物體的外形特征，并將其歸納到相似的圖形下。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察8張綠邊大卡片上的物體，分別說出它們的名稱及其外形特征。

　　師：“這是什么？象什么圖形？在這些物體中藏著什么圖形呢？”

　　2、出示游戲手冊(cè)，鼓勵(lì)幼兒自己為實(shí)物卡片歸類并說出理由。

　　3、幼兒操作游戲材料。教師觀察幼兒操作過程，檢查操作情況，鼓勵(lì)個(gè)別有困難的小朋友堅(jiān)持完成操作。

　�。ㄈ�）、游戲：“幫藍(lán)邊卡片找朋友”，能根據(jù)實(shí)物圖形找出相似圖形的實(shí)物。

　　1、請(qǐng)幼兒取出藍(lán)邊卡片，在相應(yīng)的游戲手冊(cè)中蘭色游戲頁(yè)上完成操作，并說出理由。

　　三、結(jié)束部分

　　1、師：“請(qǐng)你們找一個(gè)客人老師來說說自己是怎樣放的好么？”

　　2、幼兒收拾整理好游戲材料。

 >> 中班游戲教案：《誰藏起來了》

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/325463.html

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