教學重點：學生對周圍人物行為觀察能力的培養(yǎng)
教學難點：老師引導學生夸獎學生自己，父母親人及周圍的小伙伴。
教具準備：和小朋友生活場景有關(guān)的圖片（包括在家在學校等等）。如：媽媽在收拾房間，老師上課，小朋友回答問題等場景的圖片，
教學場景：七秒卡通的幼兒園里
教學內(nèi)容：
（1）好晴朗的天哪，媽媽在洗衣服，�。褚瞾韼兔Γ瑑蓚�人一起努力，干凈的衣服在陽光的照耀下好漂亮啊。�。駥寢屨f，媽媽我已經(jīng)是大孩子了，讓我來幫助你吧。媽媽說：�。裾媸莻� 熱愛勞動的好孩子。 （圖片）�。窈蛬寢屧谙匆路硪贿吀蓛舻囊路䲡裨陉柟庀�。
今天老師教大家畫漂亮的花朵，可是貝爾的畫筆就只有綠色了，�。裾f，來，用我的畫筆吧，我們一起畫出美麗的花朵。小ｑ和貝爾一起畫出了好多漂亮的花，紅色，粉色，黃色。老師夸獎了她們。
�。癫坏珶釔蹌趧�，而且還樂于幫助同學。
（2）老師說：讓我們來夸獎一下身邊的人吧，我們的媽媽，老師，同學還有身邊的其它人，也可以夸獎我們自己呦。
布雷特說：我的媽媽很勤勞，她每天不但 為我們做可口的飯菜，而且還把我們的衣服洗的干干凈凈。
小朋友，你們也夸獎一下身邊的人吧。
由學生夸獎身邊的人。老師啟發(fā)她們。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/537510.html
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