設(shè)計(jì)意圖：

　　中班的孩子已經(jīng)具備了基本的繪畫技巧，為孩子準(zhǔn)備各種材料鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，努力創(chuàng)新，讓繪畫活動真正源于生活而高于生活，首先讓孩子多渠道的感知太陽的各種特征，積累豐富表象，為想象和創(chuàng)造準(zhǔn)備知識條件，太陽的光芒是各種各樣的，特別能激起幼兒想象的沖動，《給太陽公公穿新衣》特別符合幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。

　　活動目標(biāo)：

　　1、對同一物體選擇用不同的相似色表現(xiàn)。

　　2、體驗(yàn)在寒冬中太陽的作用。

　　活動準(zhǔn)備：

　　蠟筆、彩色水筆。選用各色蠟筆畫太陽并涂得濃厚——選擇與太陽對比的顏色畫光芒，并裝飾圖案——用彩色水筆涂畫喜歡太陽的人和物。

　　活動過程：

　　一、 欣賞與討論

　　清晨，太陽公公升起來了，它放出美麗的光芒。太陽公公紅色送給的小紅花和紅蘋果；把綠色送給了大樹和小草；把藍(lán)色送給了大海，又把五顏六色送給了小雨。太陽公公來到了小拇指幼兒園，看到了高樓、玩具和小朋友，他想：我要把最最美的顏色送給他們。

　�。�1） 你們喜歡太陽公公送顏色給你們嘛？你平時(shí)看見太陽有些什么顏色呢？

　�。�2） 它的光芒就像太陽公公的衣服，該給太陽公公穿件怎么樣的新衣服呢？

　　（3） 觀察比較不同顏色的太陽公公和不同圖案裝飾的光芒。

　　太陽公公：“謝謝小朋友，讓我穿上這么美麗的衣服。”它就慢慢地下山了，明天清晨它又要在東方升起，把美麗的光芒帶給大地。

　　二、 創(chuàng)作要求：

　　今天一早，太陽又升起來了……

　　三、 幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點(diǎn)

　�。�1） 有目的地思考選色，然后用蠟筆涂色，要求涂滿、涂濃、涂均勻，并可用同種顏色涂出深淺變化。

　　（2） 變化各種線條做裝飾畫光芒，并考慮與太陽配色。

　�。�3） 太陽在那里呢？——涂畫背景

　　四、 引導(dǎo)評價(jià)

　�。�1） 不同顏色：太陽光：赤橙黃綠青藍(lán)紫。

　�。�2） 不同背景——把不同顏色的光芒送給不同的朋友。

　　（3） 太陽不僅把美麗的顏色送給大家，還給我們帶來溫暖，我們經(jīng)常在戶外活動和曬太陽，身體就更健康。

　　小精靈兒童網(wǎng)站溫馨提示：課堂不能脫離孩子的生活，作為老師我們要做好孩子的朋友，走進(jìn)孩子的生活，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)他們的興趣點(diǎn)，找出他們的發(fā)展最近區(qū)，這樣的課堂才會有生命。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/491311.html

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