一、活動目標：　　
1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽散發(fā)的光芒。　　
2、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽娃娃的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽�！　�
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣�！　�

二、活動準備：　　
范畫三幅、勾線筆、蠟筆、白紙。　　

三、活動過程：　　
1、導入活動，引起幼兒興趣。　　
（1）謎語導入：臉蛋圓又紅， 天亮就上班，哪日不見他，無雨也有風。　　
（2）出示圖片：太陽娃娃。教師：“今天，老師把太陽娃娃請來了，可是你們看太陽娃娃怎么啦？“（只是一個圓圈，沒有眼睛和光芒。）　　

2、 教師講述太陽娃娃的光芒和笑臉到哪里去的故事。　　
　a、教師：太陽娃娃身上本來有許多漂亮的光芒，就像這個樣子。教師出示范畫（一），引導孩子欣賞畫面，提問：太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？　　
后來他出來玩，看見一朵小花在嗚嗚嗚地哭，太陽娃娃問：“你為什么要哭�。�”小花說：“我的花瓣掉光了，好難看啊，嗚嗚。”太陽娃娃想也沒想，就脫下自己的花瓣衣服給了小花�！　�
b、太陽娃娃回家換了一件衣服，看，是這個樣子的。教師出示范畫（二），提問：誰來說說？太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？　　
后來他出來玩，看見大樹媽媽無精打采地站在路邊，太陽娃娃關心地問：“大樹媽媽，你怎么啦？”大樹媽媽說：“秋天，我的孩子都離開我去了遠方，我一個人好孤單��？”太陽娃娃想也沒想，又脫下自己的樹葉衣服給了大樹媽媽�！　�
c、太陽娃娃又回家換了一件衣服，看，是這個樣子的。教師出示范畫（三），提問：誰來說說？太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？　　
就在剛才來幼兒園的路上，他遇見了太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽娃娃就把自己的光芒全給了他。　　
d、太陽娃娃的最后一件給了太陽公公，他再也沒有衣服可以換了，他也就失去了笑臉。你們覺得太陽娃娃怎么樣��？我們小朋友怎樣來幫助太陽娃娃呢？（運用故事激起了孩子關心太陽娃娃，為太陽娃娃設計光芒的愿望。）　　
師生共同討論如何表現太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想象，用點、線、和簡單的幾何圖形表現，教師可根據幼兒的回答，在黑板上畫一畫，貼一貼，幫助幼兒學習裝飾的基本方法�！　�

3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導。　　
（1）先用筆勾畫出太陽娃娃的基本形象，然后用蠟筆進行涂色。　　
（2）鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽娃娃的笑臉�！　�
（3）教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽娃娃�！　�
4、總結評價，結束活動�！　�
展示太陽娃娃，讓幼兒找自己的好朋友說說：自己最喜歡的太陽娃娃，并說出原因。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/433414.html

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