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　　設(shè)計意圖：

　　管子是日常生活中常見的材料，孩子經(jīng)常能看見并能接觸到，特此，根據(jù)中班幼兒的年齡特征，采用游戲的形式，引導幼兒通過探索玩管子的方式，讓幼兒進一步感知管子的作用與樂趣。

　　活動目標：

　　1.探索與體驗用管子使物體改變運動方向的方法；

　　2.在玩中初步感知生活中管子的輸送作用。

　　活動準備：

　　自制設(shè)計圖紙；2米長粗管子人手一根；各種配套水管轉(zhuǎn)接口若干；乒乓球、小汽車等滾動的輔助材料；玩具球門人手一個；管弦樂曲一首；臉盆一個（接水用）；水一大瓶。

　　活動過程：

　　一、看一看、說一說管子，激發(fā)幼兒探索的興趣。

　　1.提問：“今天老師給你們帶來這這么多的管子，你們在哪看到過它們？”

　　2.教師小結(jié)：哇，管子在我們的生活中無不不在，我們就跟管子做游戲吧！”

　　二、探索管子的玩法。

　　1.介紹材料及玩法。（師：老師準備了很多的小玩具，請你們想辦法讓小玩具從管子的這頭進去，從那頭出來。）

　　2.幼兒自由探索各種玩法，教師指導。

　　3.有針對性的請個別幼兒說說玩的方法并演示。

　　4.教師小結(jié)：平放管子用力推就能把東西推出來，抬起管子不用力也能試物體從管子里出來。

　　三、加深難度，探索讓球從管子轉(zhuǎn)彎進球門的方法。

　　1.師：我的球門轉(zhuǎn)彎了，你們能把球送進球門嗎？

　　2.教師出示各種形狀的轉(zhuǎn)接口

　　3.幼兒自由選擇不同轉(zhuǎn)接口，玩球進門的游戲。（引導幼兒嘗試使用不同的轉(zhuǎn)接口游戲）

　　4.請個別幼兒玩法。（師：探索有失敗也會有成功，不過不斷嘗試總會成功的。）

　　5.教師小結(jié)：管子與管子的好朋友相互合作，就能使球轉(zhuǎn)彎。這就是管子的神奇作用，可以按照我們的需要轉(zhuǎn)彎。

　　四、聯(lián)系實際，按圖合作設(shè)計管子路線。

　　1.出示示意圖，觀察水怎樣從水廠送至新建小區(qū)。提問：一共有幾根管子？

　　2.集體合作根據(jù)示意圖連接水管。

　　3.驗證結(jié)果，體驗成功的樂趣。（將一瓶水從管子一頭倒入另一頭驗證結(jié)果）

中班科學教案玩管子