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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)探索的興趣；

　　2、能通過(guò)以自我為中心或借助物體來(lái)辨別方位并完整地表達(dá)方位；

　　3、學(xué)習(xí)方位：上、下、前、后、里、外、旁邊

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種塑料小動(dòng)物、小盒子若干個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、小手拍拍游戲

　　初步感知方位

　　教師引導(dǎo)幼兒邊唱歌邊進(jìn)行拍手游戲，分別唱（鼻子、屁股、牙齒）

　　提問(wèn)：我們剛才在歌曲中唱到了身體哪些器官？這些器官分別長(zhǎng)在身體的哪個(gè)部位？

　　二、通過(guò)以自身為中心感知各方位

　　三、借助物體來(lái)認(rèn)識(shí)各方位

　　導(dǎo)語(yǔ)：今天老師還請(qǐng)了很多小動(dòng)物來(lái)跟我們一起玩捉迷藏的游戲呢。來(lái)，我們?nèi)フ乙徽野桑≌业胶笠欢ㄓ浀脕?lái)告訴老師或小朋友小動(dòng)物藏的位置哦！

　　師幼一起玩捉迷藏的游戲；

　　1、請(qǐng)幼兒互相說(shuō)，再個(gè)別說(shuō)出小動(dòng)物藏的位置

　　四、游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快

　　導(dǎo)語(yǔ)：寶寶你們真聰明，現(xiàn)在讓老師來(lái)考考你們吧？我們來(lái)玩玩看誰(shuí)反應(yīng)快的游戲！

　　1、幼兒聽(tīng)老師的口令（前后、上下、里外、旁邊）做相應(yīng)動(dòng)作。

　　2、老師或幼兒說(shuō)口令，幼兒做相反的動(dòng)作。

中班科學(xué)教案找方位