活動意圖：

　　蒜是人們生活中常見的食品，充分利用資源，選擇貼近幼兒生活，幼兒感興趣的事物，拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。讓幼兒感受自然，給幼兒一個實踐觀察的機會，是教幼兒認(rèn)識自然的最佳途徑。

　　活動目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識蒜苗。

　　2．修剪蒜苗。

　　3．增加科學(xué)種植經(jīng)驗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　生長旺盛的大蒜（每人一盆），測量尺、記號筆、剪刀（每人一把），托盤（每組兩個），觀察記錄本（每人一本）。

　　活動過程：

　　一、觀察與討論

　　觀察大蒜蒜苗。

　　說說蒜苗的形狀、顏色。

　　一個蒜瓣上有幾棵蒜苗？

　　數(shù)一數(shù)你盆里有幾棵蒜苗？

　　蒜苗朝哪個方向生長？

　　蒜苗根部什么樣？蒜苗頂部什么樣？

　　聞一聞，它有什么味道？

　　教師小結(jié)：蒜苗是大蒜幼苗發(fā)育到一定時期的青苗，它具有蒜的香辣味道，是直立向上生長的。

　　二、測量

　　幼兒拿起測量棒，進行測量。

　　你知道如何測量蒜苗的長度嗎？

　　測量棒應(yīng)該怎么樣放？

　　如何比較兩顆不同長度的蒜苗？

　　教師小結(jié)：測量尺應(yīng)該垂直放入盆中，從蒜苗的根部開始測量，測出蒜苗的高度后用記號筆在測量尺上做上標(biāo)記，兩顆不同長度的蒜苗在測量尺的記號上就能夠顯現(xiàn)出來。

　　三、修剪蒜苗

　　1．討論如何修剪蒜苗。

　　要從哪個部位開始剪？

　　2．幼兒動手修剪，教師指導(dǎo)。

　　3．修剪下來的蒜苗，放入托盤中。

　　4．為大蒜澆水，繼續(xù)觀察。

　　四、記錄

　　將修剪前與修剪后的大蒜記錄到觀察記錄本中。

　　活動延伸：

　　觀察修剪后的大蒜能否再長出蒜苗，并和沒修剪的蒜苗進行對比，有什么不同，記錄發(fā)現(xiàn)。

　　活動反思：

　　科學(xué)領(lǐng)域的價值趨向不再是注重靜態(tài)知識的傳遞，而是注重保持孩子們永久的好奇心和求知欲望，強調(diào)幼兒運用各種感官積極地觀察、操作，活動中教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。通過記錄、分享、交流的形式，讓幼兒不斷積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗，萌發(fā)幼兒積極探索科學(xué)的興趣。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/387504.html

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