?目標(biāo)：
??1．通過(guò)游戲，學(xué)習(xí)按物體的名稱、大小、顏色、形狀、長(zhǎng)短、方位等不同的特征，創(chuàng)造排列模式進(jìn)行排序。
??2．培養(yǎng)幼兒多角度的思維，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
?準(zhǔn)備：
??發(fā)泡"火車"、圖形片、塑片（水果、蔬菜、動(dòng)物）棉簽棒
?過(guò)程：
?（一）回憶經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造模式排序
???1．介紹游戲名稱及規(guī)則。
???2．幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)并歸納。
?A．材料要求：給幼兒提供人手一份相同的操作材料，讓幼兒按物體的不同特征創(chuàng)造排列模式排序。
??歸納：相同的材料，排列的模式可以不同。
?B．材料要求：給每組提供四份不同的材料（人手一份），讓幼兒按物體的不同特征創(chuàng)造排列模式排序。
??歸納：不同的操作材料，可以用相同的排列模式進(jìn)行排序；相同的操作材料，相同的排列模式，說(shuō)法可以不同（即一種排列模式，可以從不同的特征來(lái)說(shuō)）。
?（二）討論、分析
??1．出示一列排列模式為ABABBABA()B的"火車"讓幼兒討論填空。
??2．出示一列排列模式為AABBAA（）B的"火車"讓幼兒討論填空。
??3．出示一列排列模式為兩個(gè)黃色的正方形一個(gè)黃色的橢圓形一個(gè)綠色的橢圓形，兩個(gè)黃色的正方形（）一個(gè)綠色的橢圓形
???的"火車"讓幼兒討論填空。
科學(xué)區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)??空氣無(wú)處不在
中班科學(xué)講課稿《水不見了》
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