當(dāng)老師拿出事先做好的信封玩偶時(shí)，小朋友可喜歡了。老師出事信封玩偶的時(shí)候還一邊表演一邊講故事，可把小朋友樂(lè)壞了，所以當(dāng)老師提出今天的學(xué)習(xí)任務(wù)是做紙偶的時(shí)候都很高興，老師講解怎么做的時(shí)候聽(tīng)得特別認(rèn)真。

從小朋友的作品來(lái)看，每一個(gè)小朋友都完成得不錯(cuò)。主要存在的問(wèn)題是做信封的時(shí)候老師雖然強(qiáng)調(diào)了信封的兩邊粘上的時(shí)候要看看往中間有縫的方向粘，但是還是有小朋友搞錯(cuò)。小朋友的動(dòng)物頭像都搞得不錯(cuò)，很可愛(ài)，畫(huà)得也比較大，色彩也很漂亮�？磥�(lái)，小朋友是很喜歡自己制作玩具的，一做好就自己找伙伴去表演了，今天孩子們的剪刀運(yùn)用得也很不錯(cuò)。

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