活動(dòng)過程：
（一） 展示班級(jí)的“城市規(guī)劃沙盤”：
1、 這就是我們班的南京城市規(guī)劃沙盤，是老師和班里昨天參加活動(dòng)的一部分小朋友們一起做的！
2、 你能在沙盤里看出這些是南京的哪些地方嗎？
3、 你最喜歡南京城市里哪些地方？
4、 假如你是一位城市規(guī)劃的總設(shè)計(jì)師你會(huì)給南京城設(shè)計(jì)一些什么呢？你會(huì)增添一些什么建筑或設(shè)施呢？
5、怎樣才能使南京城——我們的居住城更加美麗呢？
南京與其他城市相比，有一個(gè)最美麗的地方就是南京的山！
（二）引出“山”的話題，并演示“山”的制作方法。
（二） 幼兒動(dòng)手制作城市沙盤，教師提出兩點(diǎn)要求：
1、 大膽地創(chuàng)作你心中的南京城，有各種各樣的材料；
2、 希望你創(chuàng)作出的南京城既是一座現(xiàn)代的城市，更是一座美麗環(huán)保的城市。
（三）共同欣賞創(chuàng)作好的城市沙盤，圍繞環(huán)保、低碳等新城市理念進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并和城市沙盤合影留念。
對(duì)大班活動(dòng)“我們的城市”的感悟和反思： 中國(guó)藥科大學(xué)幼兒園 屠燕 在張偉芳老師的這個(gè)活動(dòng)里，我最大的感觸就是師生的平等互動(dòng)性方面。這個(gè)大班的孩子有質(zhì)疑性，能對(duì)老師的某些“決定”提出自己的見解和看法，這不是一朝一夕就可以做到的，說明張老師長(zhǎng)期以來就是以一種與幼兒平等相待的教育 方式來與幼兒相處，所以他們班的孩子沒有我們國(guó)家當(dāng)前兒童的通病“逆來順受”，他們 有自己獨(dú)立的思想，有創(chuàng)造性，敢于對(duì)“權(quán)威”提出質(zhì)疑，這種精神非常 難能可貴，會(huì)伴隨幼兒一生并影響他的一生。 對(duì)于整個(gè)活動(dòng)，我覺得張老師的準(zhǔn)備也是非常 充分的，思路清晰，孩子的前期經(jīng)驗(yàn)也非�！∝S富。我只想提一點(diǎn)關(guān)于“山”的制作方法，我覺得是否有更干凈、更快速一點(diǎn)的方法，比如：最美麗的是南京的山，那么南京 的山為什么這么美？是因?yàn)闃涠�，那么可以讓孩子用多種方式多種材料多做一些樹，這樣我覺得可能比用報(bào)紙沾顏料會(huì)更適合在一節(jié)課里去完成。這也是我的一點(diǎn)不成熟的意見僅供參考。
大班綜合活動(dòng) ：京劇
大班綜合活動(dòng)：連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》
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