設(shè)計意圖
家的濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，也期盼和爸爸一起游戲玩耍。在一個家庭中媽媽爸爸是相輔相成的，為了強化爸爸在幼兒成長中的積極影響，讓幼兒在活動中學(xué)會感激，學(xué)會報答，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會愛。父愛是深沉的，但是深沉的愛卻難以被年幼的孩子察覺。因此設(shè)計了這個音樂活動《好爸爸，壞爸爸》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容運用動作、表情展現(xiàn)爸爸的神態(tài)。
2、理解“好爸爸”、“壞爸爸”對自己的愛。
教學(xué)準(zhǔn)備：
音樂CD，錄音機。
教學(xué)過程：
一、完整欣賞歌曲。
請你仔細(xì)聽一聽，這個小朋友為什么一會兒說有個好爸爸，一會兒又說有個壞爸爸？
兒歌《好爸爸、壞爸爸》
我有一個好爸爸
做起飯來，鏘鐺鐺 鏘鐺鐺
洗起衣服，嚓嚓嚓 嚓嚓嚓
高興起來，哈哈哈 哈哈哈
打起屁股，啪 啪 啪啪啪啪
嗯 真是稀里嘩啦
爸爸 爸爸 爸爸 爸爸 好爸爸 好爸爸
我有一個好爸爸
哪個爸爸不罵人
哪個孩子不害怕
打是親來罵是愛
哪個不是好爸爸
二、根據(jù)歌詞意思創(chuàng)編A段動作，進行表演。
1、學(xué)爸爸做飯、洗衣服
2、學(xué)爸爸高興時的樣子
�。�1）這個小破?有為什么說他有一個好爸爸？
�。�2）巴巴爸爸高興時，是怎么笑的？我們一起來學(xué)一學(xué)。
�。�3）你爸爸笑的時候，還會有哪些動作？
3、學(xué)學(xué)爸爸生氣的樣子
�。�1）小朋友做錯事情時，爸爸會怎么樣呢？他是怎么做的？
�。�2）爸爸打過你嗎？爸爸為什么打你？被爸爸打了，你心里會覺得怎么樣呢？
4、完整表演A段
你覺得這是一個好爸爸還是一個壞爸爸？為什么？
三、根絕歌詞創(chuàng)編B段動作，進行表演。
�。�1）這段音樂聽起來和剛才有什么不一樣呢？
�。�2）你想用怎樣的動作來表現(xiàn)這段音樂呢？
四、完整表現(xiàn)歌曲
1、分角色表演（老師做爸爸，小朋友做孩子）
提出要求：在爸爸打孩子的時候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。
2、男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。
五、情感教育
我們都有一個好爸爸，所以我們也要做一個好孩子，不能讓爸爸生氣，好嗎？
活動反思
整個活動下來，雖然孩子 們的興趣 很濃，在課堂 上發(fā)言也比較熱烈，但是總體感覺目標(biāo)的達(dá)成度不高，在“感受 和爸爸在一起愉快、甜蜜、安全 的感覺。”這一點上，孩子們似乎沒有貼切的表達(dá)。
可能有幾個原因造成了上述情況：
1、前期的經(jīng)驗準(zhǔn)備不足，很多小朋友都沒有和爸爸一起玩相關(guān)游戲 的經(jīng)驗。
2、父親的愛往往是比較含蓄的，甚至?xí)靡环N比較嚴(yán)厲的方式表達(dá)出來，而且在家庭中，很多母親并不注重培養(yǎng)孩子對父親的崇敬，往往會在孩子面前數(shù)落父親。
小精靈兒童網(wǎng)站溫馨提示：父母的愛是天地間最偉大的愛，自從我們呱呱墜地，來到這個世界，父母就開始愛著我們， 直到永遠(yuǎn)。 父母的愛， 是一種對兒女天生的愛， 自然的愛。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/365691.html
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