活動(dòng)目標(biāo)：1、在對折線和弧線有前期經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上感知橢圓 、紡錘形的特征，并能夠從實(shí)物中抽象概括出來。2、借助電子白板，幫助幼兒進(jìn)行分析、比較、理解和判斷橢圓形和紡錘形。3、在活動(dòng)中積極思考，大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、白板課件

2、幼兒材料：《夢幻山谷》游戲手冊、綠邊卡片8張、藍(lán)邊卡片8張、每人二個(gè)籃子。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、幼兒回顧對弧線和折現(xiàn)的已有經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)物中進(jìn)行抽象概括。

師：“這些東西里都藏有哪些線條?”

二、基本部分

(一)、感知四種圖形，了解四種圖形的特征，并能由實(shí)物抽象出圖形。
1、通過游戲，激發(fā)幼兒的興趣。www.jy135.com師：“水果香瓜要和我們捉迷藏了，等一下小朋友閉上眼睛一齊說變變變，香瓜就會(huì)藏起來了哦!”“它會(huì)藏在哪個(gè)圖形里面呢?為什么?”

2、運(yùn)用和圓形對比的方法認(rèn)識(shí)橢圓形，并畫一畫，引導(dǎo)幼兒說說和其相像的物體名稱。

4、運(yùn)用和橢圓形對比的方法感知紡錘形，重點(diǎn)在其形狀上。

(二)、游戲：“找找藏在物體里的圖形”。能觀察物體的外形特征，并將其歸納到相似的圖形下。

1、引導(dǎo)幼兒觀察8張綠邊大卡片上的物體，分別說出它們的名稱及其外形特征。

師：“這是什么?象什么圖形?在這些物體中藏著什么圖形呢?”

2、出示游戲手冊，鼓勵(lì)幼兒自己為實(shí)物卡片歸類并說出理由。

3、幼兒操作游戲材料。教師觀察幼兒操作過程，檢查操作情況，鼓勵(lì)個(gè)別有困難的小朋友堅(jiān)持完成操作。

(三)、游戲：“幫藍(lán)邊卡片找朋友”，能根據(jù)實(shí)物圖形找出相似圖形的實(shí)物。

1、請幼兒取出藍(lán)邊卡片，在相應(yīng)的游戲手冊中蘭色游戲頁上完成操作，并說出理由。

三、結(jié)束部分

1、師：“請你們找一個(gè)客人老師來說說自己是怎樣放的好么?”

2、幼兒收拾整理好游戲材料。

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