活動目標(biāo)：1、感受樂曲活潑歡快的風(fēng)格，嘗試用身體動作隨樂表現(xiàn)A段豆豆歡快跳躍的狀態(tài)，B段豆豆連續(xù)翻滾的狀態(tài)。2、根據(jù)游戲的情境線索，遷移生活經(jīng)驗相互學(xué)習(xí)并探索動作表達(dá)的多樣性及有序性，嘗試隨樂完整游戲。3、在游戲過程中，體驗根據(jù)音樂信號扮演“豆豆”創(chuàng)造性律動的快樂情緒。

活動準(zhǔn)備：

1、塑料圈人手一個;

2、完整音樂、A段音樂、B段音樂;

活動過程：

一、調(diào)動原有經(jīng)驗，喚起有關(guān)豆豆的經(jīng)驗。

師：你見過豆豆嗎?

調(diào)皮的豆豆會干什么呢?(會動，會怎么動?)

二、篩選豆豆的兩個動作(跳、滾)，聽辨A段B段音樂性質(zhì)，嘗試匹配。

三、熟悉A段音樂，探索豆豆跳的動作并嘗試有序表達(dá)。

1、探索手扮演豆豆，在身體各部位隨樂跳。師：可以怎么跳?可以在身體哪些地方跳?

2、探索手扮演豆豆，在身體各部位有序地隨樂跳。師：一會兒在這跳，一會兒在那跳，記不住怎么辦?

3、師給A段動作結(jié)構(gòu)，幼兒觀察并調(diào)動已有經(jīng)驗解釋動作意義。

(跳、跳、跳、跳 搖----呀 哈哈哈)

4、熟悉A段，理解意義后的完整隨樂表達(dá)。

四、熟悉B段音樂，探索豆豆?jié)L的動作。

1、傾聽B段音樂，探索豆豆?jié)L的動作。師：豆豆喜歡跳。還喜歡滾呢?可以怎么滾?

2、探索身體其他部位扮演豆豆隨樂轉(zhuǎn)動的動作。

師：音樂有四句，我們可不可以選身體的四個地方表現(xiàn)豆豆轉(zhuǎn)動。

五、完整隨樂表現(xiàn)。

1、創(chuàng)設(shè)情境，散點在大圈內(nèi)游戲。

2、創(chuàng)設(shè)情境，拓展B段游戲玩法，散點在小圈內(nèi)游戲。

班級課程班活動教案：大班音樂活動《五只青蛙》
大班打擊樂教學(xué)活動：猴子學(xué)樣

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/351255.html

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