一、設(shè)計(jì)意圖：

　　本次活動是我們托班一個(gè)“玩沙玩水真快樂”主題下的一節(jié)活動。在依據(jù)托班寶寶對水的喜愛，喜歡玩水的特性，設(shè)計(jì)本次活動�？紤]到讓孩子在游戲中鞏固對水的顏色認(rèn)識，安排了顏色分類環(huán)節(jié)。為培養(yǎng)孩子主動探究和對科學(xué)的興趣，積極引導(dǎo)孩子的自主的發(fā)現(xiàn)和加入多環(huán)節(jié)的嘗試操作。而托班的孩子需要在多動手操作的過程來增加他們的經(jīng)驗(yàn)感知。所以本次活動是緊緊圍繞孩子特點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn)來展開的，特別考慮到孩子自主性的培養(yǎng)。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1.能對水變色現(xiàn)象感興趣，能知道水變色是由顏料加入產(chǎn)生的。

　　2.能大膽的嘗試操作搖瓶娃娃，并對瓶娃娃按顏色進(jìn)行分類。

　　3.能大膽嘗試探究水變色的顏色，能大膽的將顏料加入到水中，觀察水的變化過程。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1.人手一只透明礦泉水瓶瓶蓋上放好顏料紅、黃、藍(lán)、三個(gè)大筐子紅色、黃色、藍(lán)色標(biāo)記

2.四組透明塑料盒子，裝上清水，每組三個(gè)滴管、三色顏料紅、黃、藍(lán)

3.三色卡每種顏色四張。

　　四、活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：幼兒能對水變色科學(xué)現(xiàn)象感興趣，并能準(zhǔn)確的對顏色進(jìn)行分類與辨別。

　　難道：幼兒能自主的進(jìn)行科學(xué)的探索，能大膽的進(jìn)行活動操作，活動過程秩序井然。

　　五、活動過程：

　　一活動導(dǎo)入1.今天老師變成魔術(shù)師咯！給小朋友變個(gè)魔術(shù)吧！仔細(xì)看清楚咯，老師的瓶娃娃會發(fā)生什么變化！老師又是怎么變的！

　　2.老師雙手用力搖瓶娃娃，邊念“咒語”：“變、變、變！”

　　3.引導(dǎo)幼兒說說瓶娃娃發(fā)生了什么變化。

　　二引導(dǎo)幼兒嘗試操作搖瓶娃娃1.剛才老師是怎么變的？雙手握瓶子，用力搖，邊念咒語“變變變！變變變！”2.請小朋友做一回小魔法師來變一下魔法，嘗試將瓶娃娃變身！

　　3.幼兒操作搖瓶娃娃4.檢驗(yàn)?zāi)Х◣熓欠穸己细�，給魔法師貼上相應(yīng)顏色的花。

　　三引導(dǎo)幼兒將瓶娃娃進(jìn)行分類1.請小朋友將瓶娃娃分別送人相應(yīng)顏色的家。

　　2.檢驗(yàn)是否有瓶娃娃送錯(cuò)家。

　　四引導(dǎo)幼兒探究水變色的原因。

　　1.教師拿出同樣有顏料蓋子的瓶娃娃。小朋友，你猜猜看顏色會是哪里變出來的？

　　2.引導(dǎo)幼兒找找變色的原因在哪里。嘗試在瓶蓋上找一找3.小結(jié)：原來是瓶蓋上裝上了顏料，顏料加入水中，水就會變顏色了。

　　五變色游戲1.小朋友真能干，居然能把魔術(shù)的答案接開了。老師還想到一個(gè)好玩的游戲“顏色變變變！”

　　2.老師拿一個(gè)大滴管，將顏料紅色吸到水箱里，引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化，在那攪拌棒將顏色攪拌均勻。

　　3.教授滴管使用的方法：小滴管，小腦袋擠一擠，松一松；小水箱上再來擠一擠，松一松。

　　4.引導(dǎo)小朋友上來嘗試將自己喜歡的顏色滴進(jìn)去，觀察變化引起興趣。

　　六活動延伸我們?nèi)グ嗉壚�，每個(gè)寶寶都去嘗試玩一下顏色“變變變”游戲。

　　1、托班體育：顏色找家

　　2、認(rèn)識紅黃綠-托班游戲教案

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/344979.html

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