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幼兒園春季專(zhuān)題教案:春天的花園

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 其他時(shí)令主題 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  活動(dòng)前言:隨著春天的到來(lái),小孩子們的心里也跟著溫暖了起來(lái),放學(xué)走在路上,有了小鳥(niǎo)愉悅的歌聲,有了樹(shù)葉“沙沙的”摩擦聲,它們好像都是在歡迎小朋友們的到來(lái),歡迎小朋友們從這里走過(guò)!

  活動(dòng)目標(biāo):

  大膽運(yùn)用自己喜歡的方式將找到的春天表達(dá)表現(xiàn)出來(lái),體驗(yàn)春天的美和捉迷藏的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  *兒歌配畫(huà)“春天到”——春天到,桃花開(kāi),桃花園里捉迷藏,看一看,找一找,是誰(shuí)躲在桃花園?(可以根據(jù)幼兒創(chuàng)作的畫(huà)面改編)

  *幼兒區(qū)活動(dòng)中剪的各種大小不一的花朵(有紅梅、桃花、迎春花、郁金香等)、固體膠

  *畫(huà)紙(孩子自己裝飾好的鏡框)、勾線(xiàn)筆

  活動(dòng)流程:

  一、欣賞討論

  1、 談話(huà):最近你們都在干什么呢?對(duì)呀,春天來(lái)了,我們周?chē)l(fā)生了許多變化,你們發(fā)現(xiàn)了春天的哪些秘密呢?(幼兒根據(jù)自己平時(shí)搜集的資料自由講)

  2、 游戲:捉迷藏

  (1) 昨天我們收到一封小鳥(niǎo)送來(lái)的信,信里有一張什么畫(huà)呢?讓我們的客人老師也來(lái)瞧瞧,好嗎?(出示范例畫(huà))誰(shuí)能用我們一塊兒編得兒歌來(lái)介紹一下?(個(gè)別幼兒)

  (2) 哦,是蝴蝶躲在桃花園,看一看,數(shù)一數(shù),有幾只小蝴蝶?(數(shù)蝴蝶——有的完整的、有的半只、也有一小部分)

  3、 討論:除了蝴蝶在花叢中飛舞,還有誰(shuí)也喜歡在花叢中玩呢?你能不能把它們編進(jìn)兒歌,并且畫(huà)畫(huà)帖貼,拍出一張照片來(lái)呢?(個(gè)別嘗試)

  二、聯(lián)想創(chuàng)作

  1、提醒:想清楚你發(fā)現(xiàn)的是誰(shuí)在花叢中?再想想我們發(fā)現(xiàn)它們?cè)诨▍仓惺窃趺礃拥模慷荚谝黄鸬倪是分散的?

  2、個(gè)別給予提示:如怎么這兒這么空呢?蜜蜂快飛過(guò)來(lái)呀!哦,那兒有一對(duì)蝴蝶相親相愛(ài),真美呀……

  3、提醒“你發(fā)現(xiàn)了三只以上的朋友來(lái)了,而且穿了美麗的衣服,就可以帶它們到花園里去拍照了(粘貼花朵)——比比哪張照片里的花多,將你發(fā)現(xiàn)的朋友藏起來(lái)了、呀,快將小蜜蜂藏到花從里去,等會(huì)兒讓老師們來(lái)猜猜你的朋友藏在哪里?

  4、已經(jīng)將你的朋友藏好的小朋友,做個(gè)拍照樣子“喀嚓“一聲拍下來(lái),看看這張照片,想想怎么編兒歌,好了就可以去考考旁邊的老師,順便請(qǐng)老師幫你將兒歌寫(xiě)在背面。

  三、分享交流

  1、個(gè)別小朋友來(lái)考考大家,如“春天到,紅梅開(kāi),紅梅園里捉迷藏,看一看,找一找,是誰(shuí)躲在紅梅園?”——是蜜蜂?匆豢矗瑪(shù)一數(shù),有幾只小蜜蜂?(數(shù)數(shù))

  2、延伸:小朋友,你們知道小蜜蜂、小蝴蝶、小鳥(niǎo)它們到花叢中去干什么嗎?我們可以去問(wèn)問(wèn)這兒的老師,也可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或著上網(wǎng)、上書(shū)店去找找,看誰(shuí)先有新發(fā)現(xiàn)。

  *附兒歌“春天的花園”

  A:春天到,紅梅開(kāi);紅梅園里捉迷藏;

  看一看,找一找,是誰(shuí)躲在紅梅園?

  B:———是蝴蝶;A:看一看,數(shù)一數(shù),

  飛來(lái)了幾只小蝴蝶?B:飛來(lái)了七 只小蝴蝶。

  幼兒改編的:

  A:春天到,迎春花開(kāi);迎春花園里捉迷藏;

  看一看,找一找,是誰(shuí)躲在迎春花園?

  B:———是蜜蜂;A:看一看,數(shù)一數(shù),

  飛來(lái)了幾只小蜜蜂?B:飛來(lái)了五 只小蜜蜂。

  A:春天到,郁金香開(kāi);郁金香園里捉迷藏;

  看一看,找一找,是誰(shuí)躲在郁金香園?

  B:———是小鳥(niǎo);A:看一看,數(shù)一數(shù),

  飛來(lái)了幾只小小鳥(niǎo)?B:飛來(lái)了六 只小小鳥(niǎo)。 ……

  總結(jié):通過(guò)以上的小活動(dòng),孩子們都被美麗的春天吸引了,我們可以讓孩子們充分的體驗(yàn)到春天的美感,有興趣去探索春天的秘密,也讓孩子們學(xué)會(huì)了運(yùn)用畫(huà)畫(huà)貼貼的方式來(lái)表達(dá)自己的新發(fā)現(xiàn)!


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/323364.html

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