這幾天，自然角里增加了一些小蝌蚪，一有空小朋友總喜歡圍著一起看蝌蚪、聊蝌蚪。今天組織了活動手指印畫“小蝌蚪”，主要是用手指蘸顏料來表現(xiàn)畫面。孩子們對這樣的作畫方式很感興趣，參與的積極性也很濃厚�；顒舆^程中，我先示范的手指畫蝌蚪的過程，手指往左、往右、向上、向下，然后擦干凈手指用記號筆添畫尾巴和眼睛，尾巴可以朝不同的方向游動，可以向上，向下，向左，向右……將手指畫蝌蚪的方法細致的教給孩子們。接著請個別能力強的孩子上來畫蝌蚪，看看孩子們對此是否還存在不理解或困難，這時我發(fā)現(xiàn)孩子沾顏料很多，于是我又示范一次手指畫沾顏料不要太多，輕輕地在調(diào)色盤旁邊碰一下，然后手指斜過來按下去。

幼兒繪畫時興趣很濃厚，沾一下顏料然后按好幾個蝌蚪的身體，有的孩子畫的很多很多，我輕輕地對他說：“這么多的蝌蚪擠在一起都要受傷了。”有的孩子畫的小蝌蚪都是排好隊的，整整齊齊的一排，我就提醒孩子蝌蚪可以有大有小，也可以有高有低，蝌蚪的尾巴可以有的向上有的向下。

幼兒的個體差異很大，對那些能力強的幼兒，我讓他們添畫一些水草之類的東西，而對于稍微弱的孩子，我要求他們只要掌握蝌蚪的形態(tài)，要把蝌蚪的頭印的大一些，尾巴要長一點，細一點，然后盡量多印一些小蝌蚪。對不同幼兒、不同能力層次的幼兒我們要有不同的要求和指導(dǎo)策略，要因材施教、因人而異。從孩子們的作品上看，這個辦法確實比較好，都在自己的基礎(chǔ)上更進了一步。

中班藝術(shù)主題活動“芽”的設(shè)計心路
中班組一課多磨活動：糖紙蝴蝶（第二稿）

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