3、通過實踐，掌握一些基本的舞步。
活動準備：
1、歌曲教案、音樂欣賞教案各一個
2、各種基本舞步的方法
學習背景：
1、我們現(xiàn)在開展的音樂活動，為了尋求簡便，也是因為班級人數(shù)太多，教學的困難很大，所以，基本上以歌唱教學為主，很少會有人進行其它的音樂活動，因此，我們的青年教師就更不會去進行其它音樂活動了。久而久之，她們可能連音樂活動包括哪些內(nèi)容都搞不零清了。幫助她們明確音樂活動所包含的內(nèi)容是十分重要的。
2、我們的學員雖然從學校畢業(yè)的時間并不長，但是對于一些基本舞步，她們可能已經(jīng)忘記，有的甚至在學校的時候就沒有很好地掌握，不能將動作與名稱聯(lián)系起來。所以，當她們看到一些基本舞步的名稱時，她們不能確定到底應該怎么做，而且，她們更加不知道該如何將舞步傳授給孩子。所以，讓她們確切掌握各種基本舞步變得刻不容緩。
3、雖然我們平常進行得最多的是歌曲教學，但是對于如何有效地開展歌曲教學，我們的學員顯得比較陌生，在她們的字典里面，教歌就是單純的老師唱一句，孩子學一句，根本不會去運用一些有效的方法來使歌曲教學更加有趣，更容易被孩子們所接受，因此，讓她們掌握一些歌曲教學的有效方法是十分有用的。
活動過程：
一、提出本次活動的主題：音樂活動包括哪些內(nèi)容?
1、討論：音樂活動包括哪些內(nèi)容?
2、總結(jié)：音樂活動包括歌曲、音樂欣賞、舞蹈、律動。
二、學習一些基本的舞步。
1、提出基本舞步的名稱，請個別學員表演;
2、共同辨別動作的對錯;
3、學習正確的舞步。
三、根據(jù)具體教案，討論具體的教學方法。
1、如何使歌曲教學變得生動有趣?《春天》——圖解法、情境創(chuàng)設(shè)法、游戲法等。
2、如何進行音樂欣賞活動?《梁�！�——故事講解法、表演法等。
3、律動教學如何進行?《騎馬》——分組教學法、個別指導法等。
四、教師小結(jié)：音樂活動的種類很多，方法也很多，我們要敢于嘗試用各種方法去實施各種種類的音樂活動。
五、布置作業(yè)：
每人根據(jù)班主任尋找的教案設(shè)計一個音樂活動，并推薦一個教師進行現(xiàn)場教學。
《小熊過橋》音樂活動想到的
教案<撥浪鼓>
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/289809.html
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