活動設(shè)計思路：在當(dāng)今課程改革中已經(jīng)把主題式綜合課程作為學(xué)前教育課程時間的核心。在提倡主題綜合教育的同時，需要保留準(zhǔn)們的數(shù)學(xué)活動，如何在綜合的主題教育中保持原有的數(shù)學(xué)只是的關(guān)聯(lián)性、順序性，這是當(dāng)前的一個教育熱點問題。最近正在開展主題活動——“橘子和蘋果”，在孩子認知一些常見水果的基礎(chǔ)上，根據(jù)小班孩子需要初步掌握按數(shù)取物的教學(xué)要求，我創(chuàng)設(shè)情境性游戲環(huán)境，提供一些可操作的材料，通過集體教學(xué)活動幫助孩子們來復(fù)習(xí)1—3的數(shù)數(shù)、練習(xí)手口一致點數(shù)、學(xué)會簡單的數(shù)物對應(yīng)游戲。另外，在這次集體活動后把一些游戲材料投放到來園區(qū)域活動中，幫助孩子們進一步復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)數(shù)概念，提高孩子們參與數(shù)學(xué)游戲的能力，激發(fā)孩子對于數(shù)學(xué)活動的興趣。

活動名稱：計算——秋天的水果(小班)

活動目的：

說說、數(shù)數(shù)秋天的水果，學(xué)習(xí)“3”以內(nèi)按數(shù)取物，激發(fā)幼兒對水果的喜歡。

活動準(zhǔn)備：

1、果樹：(每棵樹上畫有2—3個水果。)

2、蘋果、梨、桔子若干(有單個的、兩個連在一起的、三個連在一起的。)

3、果盆圖片：(每個盤中分別畫有1—3個不同數(shù)量的水果。)

4、害蟲圖片若干：(每張樹葉上分別畫有1—3條毛毛蟲。)

5、裝水果的小筐三個：(在筐上分別貼有數(shù)字1—3。)

活動過程：

一、復(fù)習(xí)1—3的數(shù)數(shù)

*幫助果樹踩害蟲。

重點提問：

1、今天果農(nóng)伯伯打電話來說，果園有害蟲，有了害蟲果樹會發(fā)生什么事?

(引導(dǎo)幼兒說出有了害蟲果樹會生病長不好，小朋友就吃不到新鮮水果了。)

2、怎么消滅害蟲呢?(啟發(fā)幼兒用腳踩)

3、操作要求：邊踩邊數(shù)，說出總數(shù)。

(一片葉子上踩死了幾只害蟲?要邊踩邊數(shù)，大聲數(shù)出來。)

小結(jié)：小朋友們把果園里的害蟲都消滅了本領(lǐng)真大呀。

二、手口一致點數(shù)

*來到果園。

重點提問：

1、有幾棵樹?沒有害蟲果樹長得可好看了，看，果樹開花了，小朋友都知道果樹都是先開花后結(jié)果的，一朵花結(jié)一個果子。

2、猜猜看，兩朵花會結(jié)兩個果子?(2個果子)

3、三朵花會結(jié)幾個果子?(3個果子)

(幼兒嘗試翻花，數(shù)數(shù)水果。)

4、秋天里除了蘋果、梨和桔子還有什么水果?

(可以出示實物或是圖片讓幼兒講講、看看、摸摸。)

5、介紹寶寶、媽媽、奶奶愛吃什么水果?

(出示果盆圖片，請幼兒點數(shù)每盆水果的數(shù)量。)

小結(jié)：我們數(shù)數(shù)的時候要小手來幫忙，一個一個點著數(shù)可以數(shù)清楚。

三、數(shù)物對應(yīng)

*摘果子、找果子。

1、水果熟了需要馬上摘下來，然后運送到水果超市，農(nóng)民伯伯來不及摘，怎么辦?請小朋友們一起幫忙采。

2、看，裝水果的籃子都準(zhǔn)備好了�；@子上有什么?(數(shù)字)請小朋友裝和籃子上數(shù)字一樣多的果子。

3、幼兒裝水果，老師巡回提示：你們把果子摘下來，要數(shù)數(shù)，有幾個，別送錯了!

4、謝謝大家，水果都摘下來了，累不累呀?

小結(jié)：我們在摘水果前先要看清籃子上的數(shù)字，然后再把與數(shù)字數(shù)量對應(yīng)的水果摘好放進籃子里。老師會進行檢查如果放錯了我們得重新放。

延伸活動：

將活動中的操作材料擺放到來園的游戲區(qū)域活動中，可以根據(jù)孩子掌握數(shù)數(shù)

的情況開展“捉害蟲”和“送水果”活動，不斷幫助孩子復(fù)習(xí)數(shù)概念，逐步增加一些難度從而提高孩子數(shù)數(shù)能力。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/274296.html

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