第一環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)幼兒猜測：山坡上滾下一個圓圓的東西，猜猜是什么？小朋友們各抒己見。他們的回答，讓我對他們十分地欽佩：橘子，石頭，西瓜，皮球等等，我不禁佩服他們的想象力，當(dāng)我聽到樂樂小朋友回答出大象的時候，我還有些不解，提醒他是圓圓的。樂樂說：“大象卷起來，滾下來，就是圓圓的”。那一剎，我不知道該用什么詞來表揚(yáng)他，也不知道如何形容我欣喜的表情。
在第三環(huán)節(jié)中，我請幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎。并說說，你會滾到哪里去了。因?yàn)槭前l(fā)散幼兒的思維，我對他們的回答沒有做出否定。孩子們的回答又一次向我證實(shí)了他們的想象力多么豐富：滾到太陽上，滾到肚子上，滾到地上，滾到鋼琴上。我對他們的回答給予了贊揚(yáng)，同時用小輪胎在鋼琴上滾了一會，當(dāng)鋼琴在輪胎的滾動下發(fā)出了悅耳的琴聲時，小朋友們樂呵呵地拍起了小手。
通過一堂<快樂輪胎>，讓我看到了小朋友們的聰慧，看到了小朋友們的閃光點(diǎn)，真是收益不少。
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