1．通過反復傾聽、欣賞及幼兒的自身活動，試著理解散文詩的意境美和語言美。
2．幫助幼兒進行情感新體驗的嘗試。
3．培養(yǎng)幼兒敢于嘗試、探索的精神。
【活動準備】
1．紗巾(一條)，樹葉頭飾(一個)。
2．繪畫紙、記號筆(人手一份)。
3．錄音機、配樂詩磁帶。
【活動過程】
一、引導幼兒猜教師掌中物，激發(fā)學習興趣
師：(雙掌合攏，掌中有一片小小的樹葉)今天，老師帶來一個小小的秘密，在我的手掌中，誰來猜猜是什么呢?
眾幼：(你一句我一句)是小鈴鐺；是小玩具；小動物；變形金鋼……
【評】
幼兒表露出十分想猜中到底是什么的迫切神情，體現(xiàn)了思維嘗試的積極性。
師：(亮出小樹葉)看，這是什么?
眾幼：哇!原來是一片小樹葉。
師：小樹葉會說話嗎?
眾幼：小樹葉不會說話。
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