活動(dòng)目標(biāo)
1、探索紙箱的多種玩法,練習(xí)跳、跨、爬、鉆等動(dòng)作。
2、通過“一物多玩”的形式,體驗(yàn)自主游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 游戲的音樂、
大紙箱3個(gè)(幼兒已裝飾,去頂面和底面)。立面有洞洞。
小紙箱每人一個(gè)
活動(dòng)過程:
一、入場(chǎng):手指彈盒(敲小鼓)
1、在音樂的伴奏下,幼兒左手抱盒‘右手敲鼓,和著音樂節(jié)奏入場(chǎng)。
2、熱身運(yùn)動(dòng):紙箱操 背景音樂
師:“我是開心樂園的老師,今天老師要帶大家一起到開心樂園去玩,小朋友們想去嗎?(想)我們?cè)谌ブ跋纫M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)(好)
手持紙箱做肢體動(dòng)作:上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。(幼兒雙手舉紙箱彎腰、左右側(cè)身、)
紙箱放地面做肢體動(dòng)作
師:帶上小紙箱讓我們一起鍛煉身體吧!
二、自由玩紙箱(幼兒每人一個(gè)紙箱,體驗(yàn)“一物多玩”)
師:今天我們和紙箱玩游戲,你想怎樣玩?都試一試吧。(引導(dǎo)幼兒用身體的不同部位玩紙箱)(看誰想的辦法又多又好)
幼兒自由分散探索玩紙箱,老師巡視觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的玩法,個(gè)別指導(dǎo),幫助幼兒掌握有關(guān)的動(dòng)作要領(lǐng)。(如;重點(diǎn)指導(dǎo)跳、平衡、跨)
教師總結(jié)幼兒的玩法!叭缈缣、夾箱跳、頭頂箱走平衡、走獨(dú)木橋、雙手對(duì)稱用力夾紙箱轉(zhuǎn)、身背紙箱爬、穿樹林、劃小船等”。
三、合作玩紙箱
師:除了剛才的玩法,還可以怎樣玩?(引導(dǎo)幼兒合作游戲。你有好朋友嗎?找到你的好朋友,也讓紙箱找個(gè)好朋友吧?看看好朋友在一起怎樣玩?)
探索合作的玩法!叭纾号懦梢粭l直線、曲線、兩人夾箱走、雙手托箱跑、多人搭積木等)
四、集體玩大紙箱
師:看看老師的大紙箱,怎樣玩?大家一起來試一試怎樣玩?
1、集體嘗試“推、搬、舉高、鉆、爬、滾等”紙箱游戲。
2、紙箱變成長(zhǎng)條:鉆過山洞 背景音樂
紙箱立面,成山洞的形狀,三個(gè)紙箱依次排開。
3、紙箱變成長(zhǎng)條平鋪地上,爬過草地。背景音樂
(1)在紙箱立面的基礎(chǔ)上,壓平,玩爬過草地的游戲,小烏龜爬呀爬。幼兒依次爬行通過。
(2)爬到小紙箱旁,找一個(gè)小紙箱。小蝸牛背房子,爬過紙箱,去散步。
4、紙箱變成大的輪子:輪子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
五、游戲:開心樂園真好玩
(1)師:你們跟紙箱玩的開心嗎?下面我們就到開心樂園去玩,但是到開心樂園要經(jīng)跳過小山(牛奶盒子)、過小河(跨過牛奶箱子)、繞過樹林(兩組高的樹木)、鉆過山洞,(背著小盒子)最后才會(huì)到開心樂園!
(2)、交代要求及規(guī)則,先請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范一遍。
(3)、幼兒進(jìn)行游戲。
六、放松運(yùn)動(dòng):背景音樂
師:今天我們做了這么多的游戲,是不是有點(diǎn)累了?讓我們休息一下吧?墒亲诘厣嫌悬c(diǎn)涼,怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成墊子)小朋友,這個(gè)主意真好。
師:我們?cè)谌フ艺疫有什么樣子的箱子跟我們做游戲。
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