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幼兒園中班科學(xué)教案設(shè)計(jì):水的秘密

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班科學(xué)教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  幼兒園中班科學(xué)教案

  設(shè)計(jì)意圖:
  本活動(dòng)選自《幼兒園建構(gòu)式課程》中班上冊(cè)“紅黃藍(lán)綠”主題,是 “顏色對(duì)對(duì)碰”的一個(gè)生成活動(dòng)。在開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)“我愛(ài)顏色寶寶”時(shí),有的幼兒喜歡挑圓瓶的水玩,有的愛(ài)挑方形的水玩,還有的幼兒想嘗試各種水的玩法,為了滿(mǎn)足幼兒對(duì)水的好奇心,讓他們了解更多對(duì)水的知識(shí),抓住這一教育契機(jī),我選擇了本次科學(xué)活動(dòng)《水的秘密》;顒(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒在玩水的活動(dòng)中充分感受水是流動(dòng)的、無(wú)固定形狀的特性。
  活動(dòng)目標(biāo):
  1、感知水是無(wú)色、無(wú)味、透明的特性;
  2、在玩水中初步體驗(yàn)水是流動(dòng)、無(wú)固定形狀的。
  活動(dòng)準(zhǔn)備:
  1、師幼人手一杯水和一杯牛奶,兩個(gè)小番茄,一雙筷子,PPT。
  2、投放盛著水的大臉盆四個(gè),毛巾若干條,各種形狀的容器。
  活動(dòng)過(guò)程:
  一、活動(dòng)導(dǎo)入
  孩子們我們一起去玩玩水,找找水的秘密吧!
  二、動(dòng)用多種感官感知水無(wú)色、無(wú)味、透明的特性。
  1、感知水是無(wú)色的:看看牛奶是什么顏色?水是什么顏色?
  2、感知水是無(wú)味的:幼兒品嘗水和牛奶,說(shuō)說(shuō)水是什么味道,牛奶又是什么味道的?。
  3、感知水是透明的:哪個(gè)杯子能看見(jiàn)小番茄?
 。ǚ艃蓚(gè)小番茄到兩個(gè)杯子里,讓幼兒觀察)
  4、小結(jié):原來(lái)水是透明的、無(wú)色、無(wú)味的。
  三、玩一玩水:感受水是流動(dòng)的。
  1、讓幼兒嘗試用手抓水。
  2、討論:用我們的手能把水抓住嗎?為什么?
  3、小結(jié):原來(lái)水會(huì)流動(dòng),水從我們的指縫流走了。自來(lái)水會(huì)流動(dòng),我們用水后要關(guān)緊水龍頭,節(jié)約用水。
  四、裝一裝水:探討水的形狀。
  1、投放各種形狀的容器,幼兒盛水,觀察水的形狀。
  2、引導(dǎo)幼兒討論:
 。1)你的水裝到什么形狀杯子里?水又是什么形狀?
  (2)討論:水到底是什么形狀的?
  結(jié)論:水裝到圓杯子里變圓了,裝到正方形杯子里像正方形,裝到長(zhǎng)方形杯子里像長(zhǎng)方形,裝到橢圓形杯子里而像橢圓形。
  3、出示PPT,欣賞大自然中水的形狀
  師:今天老師帶來(lái)了很多關(guān)于水的照片,看看水到底是什么形狀的。
  4、小結(jié):水的形狀變來(lái)變?nèi)サ,我們用?lái)裝水的容器是什么形狀,水就變成什么形狀,原來(lái)水是無(wú)固定形狀的。
  五、結(jié)束部分
  小結(jié):今天玩的開(kāi)心嗎?我們不但玩了水,還知道了很多水的秘密,知道水是無(wú)色、無(wú)味、透明的,會(huì)流動(dòng),而且沒(méi)有固定的形狀。
  六、活動(dòng)延伸:
  在區(qū)域里投放材料,帶孩子繼續(xù)探索水的秘密,如在水里加一塊糖,會(huì)發(fā)生什么變化呢?


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1334702.html

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