2.能用描述性的語(yǔ)言進(jìn)行講述,促進(jìn)幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
準(zhǔn)備:
實(shí)物芹菜每人一棵,剪刀、筐子、毛巾、黑板、白紙、油畫(huà)棒等
過(guò)程:
一、引題:認(rèn)識(shí)芹菜名稱,了解幼兒已有的芹菜經(jīng)驗(yàn)
看看桌上放著的是什么?在哪里見(jiàn)到過(guò)?
二、鼓勵(lì)幼兒觀察整棵芹菜的外形特點(diǎn),嘗試用比喻等方法進(jìn)行描述
看看這棵芹菜站著像什么?橫著又像什么?
三、了解芹菜的各部分結(jié)構(gòu)名稱和特點(diǎn)
1.提出觀察要求:看看、摸摸芹菜,身上有什么?是怎么樣的?
2.幼兒分組自主觀察,教師巡視,個(gè)別引導(dǎo),了解幼兒的觀察情況
3.集中、交流:你找到了芹菜的什么?是怎么樣的?
根據(jù)個(gè)別幼兒的反饋,引導(dǎo)全體幼兒關(guān)注,共同觀察并用語(yǔ)言描述。如:誰(shuí)也找到芹菜的根了?是怎么樣的?好像什么?教師在幼兒講述一個(gè)部分之后,在黑板上直接畫(huà)出該部分結(jié)構(gòu)的樣子,以驗(yàn)證幼兒的發(fā)現(xiàn)。
四、理芹菜
1.了解幼兒對(duì)于理芹菜的經(jīng)驗(yàn);家里是怎么理的?
2.提出幫助食堂理芹菜要求:哪些能吃?哪些不能吃?
3.重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)知芹菜葉是可以吃的,理過(guò)芹菜之后手上會(huì)有異味,讓幼兒了解芹菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,同時(shí)尋找芹菜的莖。
五、梳理植物和蔬菜的概念
六、延伸活動(dòng)
看相關(guān)視頻再次了解芹菜的種植過(guò)程。
中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):葉子里的秘密
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