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小班科學(xué)活動(dòng):喜歡旅行的種子

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班科學(xué)教案 來源: 逍遙右腦記憶

小班科學(xué)活動(dòng):喜歡旅行的種子

設(shè)計(jì)意圖:

春季戶外活動(dòng)時(shí),孩子們發(fā)現(xiàn)了在草叢中生長的毛茸茸的蒲公英,他們對(duì)蒲公英產(chǎn)生了濃厚的興趣,誰見了都想伸手上去采一下。當(dāng)風(fēng)兒吹來時(shí),蒲公英會(huì)分作了許多“小傘”迎空飛起,白色的“小傘”帶著頑強(qiáng)的種子隨風(fēng)飛舞。小朋友們也伸出小手隨著“小傘”到處追。追不到就會(huì)喊:“老師,蒲公英飛走了,蒲公英飛走了!蔽覇枺骸帮w到哪里,你們知道嗎?”有的說:“飛到天上!庇械恼f:“飛到地上......”有的小朋友還問:“老師“小傘”飛走會(huì)怎么樣?.“它們到底去了哪里?”.....看到孩子對(duì)蒲公英產(chǎn)生了如此大的興趣和探索欲望,就有了設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的想法。設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱為《喜歡旅行的種子》。

活動(dòng)目標(biāo):1、初步了解植物種子不同的傳播途徑。

2、運(yùn)用肢體動(dòng)作模仿表現(xiàn)種子的傳播。

3、樂意參與游戲,喜歡探索。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1、活動(dòng)前幼兒收集各種種子實(shí)物或圖片。

2、教師事先了解一些植物種子的傳播方式。

3、故事:《蒲公英旅行記》。

4、課件:《喜歡旅行的種子》 、電視機(jī)等。

5、扇子、鼓。

活動(dòng)過程:

一、激發(fā)興趣

教師引導(dǎo)幼兒欣賞故事《蒲公英旅行記》, 激起幼兒對(duì)種子的傳播探索的興趣。

教師提問,幼兒交流討論。

1、故事里講到了誰? (蒲公英)

2、它們用什么好辦法讓自己旅行?(利用風(fēng)來讓自己旅行)

3、你還知道其他種子是怎樣旅行的嗎?

二、感知探索

1、幼兒欣賞課件《喜歡旅行的種子》,一起看看自然界中的植物是用什么方式把種子傳播出去的呢?

l 蒲公英是靠風(fēng)來讓自己旅行的。 (風(fēng)的傳播)

l 蒼耳等植物會(huì)粘在動(dòng)物的身上,被傳送到其他地方去。(動(dòng)物的傳播)

l 豆莢等植物是太陽曬了,自己一個(gè)人炸開來的,彈出去旅行。(自然的傳播)

l 有的是靠水來傳播的,我們叫它水力傳播,如:睡蓮,椰子。(水的傳播)

2、幼兒利用實(shí)物,了解種子傳播方式。

l 幼兒手拿蒲公英,用嘴吹動(dòng)蒲公英的種子,親自感受風(fēng)力的傳播。

l 蒼耳的橢圓形種子中,有尖尖的刺?梢哉锤皆趧(dòng)物的身體上,到處去旅行。

l 教師取出一顆豆莢種子,演示。

如果材料充足可以每位幼兒發(fā)一個(gè),讓他們動(dòng)手親自試一試。

三、游戲表現(xiàn)

幼兒以肢體動(dòng)作表現(xiàn)傳播的方式:

---女孩當(dāng)花,手舉高,手掌張開,并攏手腕做開花狀;男孩張開雙臂拍動(dòng)當(dāng)蜜蜂。游戲進(jìn)行時(shí),全體幼兒唱小蜜蜂歌,當(dāng)花的幼兒蹲下,手隨音樂擺動(dòng),當(dāng)蜜蜂的幼兒拍動(dòng)翅膀,穿梭于花叢間,每一段歌詞停頓處做在花中吸蜜狀。

---蒲公英的重在像降落傘一樣,隨風(fēng)飛來飛去,風(fēng)強(qiáng)就飛得高、飛得遠(yuǎn)。請幼兒扮演蒲公英,教師拿扇子扇風(fēng),被扇到的幼兒假裝自己離開蒲公英開始漂移,教師用鼓聲代表風(fēng)勢的強(qiáng)弱,讓幼兒隨節(jié)奏、風(fēng)向做移動(dòng),最后雙臂張開,安全降落。

附:故事《蒲公英》

頂棉筐的小姑娘媽媽送我們每人一把白色的小絨傘。她說:"孩子們,飛吧,在風(fēng)婆婆的幫助下,飛到遙遠(yuǎn)的地方,飛向四面八方,記住,凡是有泥土的地方,就是我們的家鄉(xiāng)……"于是,我們飛呀飛,飛過小河,越過山岡,在藍(lán)天下飛了好久。我們就各自落地生根長大,終于有一天,一個(gè)個(gè)也像趕集一樣,頂起了雪白的棉筐。
  只聽,路邊的孩子們喊道:"看,多美的蒲公英!"他們吹呀吹呀,于是,我們又像當(dāng)年媽媽送我們一樣,將我們的孩子送向四面八方。


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