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大班繪本:艾瑪與風

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 幼兒園繪本教學 來源: 逍遙右腦記憶

大班繪本:艾瑪與風

活動目標:

1.引導幼兒仔細觀察畫面,大膽猜想并有序地講述故事情節(jié)。

2.學習用“先……再……最后……”的句式進行完整講述。

3.感受艾瑪開朗、樂觀、勇敢、愛冒險的性格,享受故事帶來的樂趣。

活動準備:

《艾瑪與風》課件、圖片

活動流程:

一、出示圖片,介紹繪本名稱

小朋友們瞧,這是誰?對了,它就是我們的老朋友:大象艾瑪。艾瑪和一般的大象一樣嗎?哪里不一樣?哦,它的身上是五彩繽紛的,還有方格子,所以它是一頭花格子大象。

今天艾瑪給我們帶來一個歡樂的故事,故事里可不光有艾瑪哦,你猜還可能有誰?聽,什么聲音?(播放錄音)對了,這個故事就叫《艾瑪與風》,讓我們來聽一聽。

二、觀看課件,體驗故事情節(jié)

1.觀看課件,艾瑪?shù)谝淮巫叱錾蕉窗l(fā)生的故事。

提問:(1)你們覺得哪頭大象是艾瑪?shù)牡艿埽繌哪目闯鰜淼模?/p>

(2)艾瑪和他的弟弟走出了山洞,你猜它們會被大風刮走嗎?

(3)它想了個什么辦法呢?會怎么說怎么做?還有不一樣的嗎?

(4)艾瑪?shù)降子袥]有被風刮走?朋友們是怎么想的?它們會怎樣走出山洞呢?

(5)它們走出山洞后看到了誰?艾瑪和他的弟弟有沒有被風刮走?

2.觀看課件,艾瑪?shù)诙巫叱錾蕉窗l(fā)生的故事。

(1)這次朋友們還會去找它嗎?為什么?你覺得艾瑪會被吹到哪里呢?先和身邊的好朋友討論一下,等會請你們來說。

(2)引導幼兒想象并討論講述。

(3)設計路線圖,學習用“先……再……最后……”的句式完整講述。

(4)小朋友們說得可真好,艾瑪?shù)穆眯姓嬗腥ぁ?墒前斢悬c想家,想它的好朋友了。于是艾瑪穿過了森林,跨過了高山,回到了它的家。動物朋友們看到艾瑪回來了都放煙花來慶祝,他們會對艾瑪說些什么呢?

三、進一步理解故事,感受人物特征

(1)通過提問,感受人物特征。

提問:你喜歡艾瑪嗎?為什么?

(2)師生共同小結,感受艾瑪開朗、樂觀、勇敢、愛冒險的性格。

四、結束。

所以,當小朋友遇到困難時也要像艾瑪一樣勇敢、樂觀、開朗,敢于嘗試,不要害怕,你們能做到嗎?其實《艾瑪與風》是一本繪本故事,讓我們分享給更多的人知道吧。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1310278.html

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