小班活動(dòng)：小兔家的新門(mén)簾

活動(dòng)目標(biāo)：

初步區(qū)別圓、長(zhǎng)、尖不同的形狀，在制作門(mén)簾的過(guò)程中體驗(yàn)涂鴉的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

三種不同形狀的樹(shù)葉

活動(dòng)過(guò)程：

一、不同的樹(shù)葉（環(huán)節(jié)意圖：聯(lián)系故事情境，觀察不同樹(shù)葉的形狀）

關(guān)鍵提問(wèn)：小兔撿來(lái)的樹(shù)葉漂亮極了，這些樹(shù)葉長(zhǎng)得都一樣嗎？

重點(diǎn)解決：引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉的形狀。

小結(jié)：有圓圓的楊樹(shù)葉，長(zhǎng)長(zhǎng)的枇杷樹(shù)葉，尖尖的銀杏樹(shù)葉。

二、和小兔一起做門(mén)簾（環(huán)節(jié)意圖：在猜猜說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中嘗試有目的地涂鴉，拓展幼兒想象空間）

1、小兔用自己撿來(lái)的漂亮樹(shù)葉串成了門(mén)簾，猜猜誰(shuí)會(huì)到小兔的樹(shù)葉門(mén)簾上去玩呢？（教師有意識(shí)地將幼兒說(shuō)到的東西與他們平時(shí)的玩具聯(lián)系起來(lái)，如：哦，玩具小兔來(lái)了，玩具汽車(chē)來(lái)了等等）

2、幼兒添畫(huà)猜想的玩具：觀察幼兒創(chuàng)造的符號(hào)。

個(gè)別交流：誰(shuí)在你的樹(shù)葉門(mén)簾上玩呀？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么，將抽象符號(hào)具體化，發(fā)展幼兒的想象力）

3、交流分享幼兒創(chuàng)造的圖像，擴(kuò)大想象的空間。（在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中挑個(gè)別比較突出的孩子的作品在集體面前展示一下）

三、小兔的新門(mén)簾（環(huán)節(jié)意圖：通過(guò)觀察欣賞大膽表達(dá)自己的涂鴉過(guò)程）

1、為自己的造型命名：

重點(diǎn)提問(wèn)：誰(shuí)到你的樹(shù)葉門(mén)簾上去玩了？

2、按形狀進(jìn)行分類(lèi)，將自己的門(mén)簾與同伴的門(mén)簾串起來(lái)，體會(huì)成功的快樂(lè)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1306661.html

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