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小班計算活動：區(qū)別前后
活動目標：

1、學習分別以自身、以客體為中心，認識和區(qū)分前后

2、通過使形成初步的空間概念，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣

3、學習正確使用方位詞：前、后。能用方位詞正確完整地表述，并讀準字音

活動準備：

1、鴨媽媽頭飾1個，小鴨子胸飾若干（與人數(shù)相同），鱷魚、小魚、青蛙頭飾各1個，鴨媽媽的衣服（拔蘿卜圖）

2、創(chuàng)設(shè)情境：教室的一半場地布置好岸上的場景。請3位大班的幼兒分別扮演鱷魚、小魚、青蛙。

活動過程：

一、談話導入游戲，分配游戲角色

老師扮鴨媽媽，小朋友扮小鴨子。

(一) 以自身為中心區(qū)別前后

1、展示衣服：你們看鴨媽媽的衣服好看嗎？

2、鴨媽媽的衣服前面都畫了什么？衣服的后面都畫了什么？（請幼兒說出衣服前面的東西和后面的東西）

小結(jié)：鴨媽媽的衣服真漂亮，前面有好看的圖案，后面也有好看的圖案

（二）以客體為中心區(qū)別前后

出示桌面教具：

1、（師）：鴨媽媽衣服前面的畫著什么？（拔蘿卜）老爺爺種的蘿卜長大了，要把蘿卜拔出來，可是拔呀拔呀拔不動，老爺爺該怎么辦呢？（老師邊說邊演示教具：老奶奶排在哪兒？請個別幼兒說出：老奶奶在老爺爺?shù)暮竺妫↑S狗在老奶奶的后面，同時請幼兒上來操作）。

2、小結(jié)：現(xiàn)在請小朋友看看誰在小黃狗的前面？誰在老奶奶的前面？（請幼兒集體回答）師：他們拔啊拔，總于把蘿卜拔起來了。

二、游戲（放音樂）

1、師：小鴨子們真聰明，學會了《拔蘿卜》的故事，又知道了前面和后面�，F(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ビ斡景伞？爝^來，請小鴨們排到媽媽后面去，我們出發(fā)了！

2、游戲（1）：小鴨子你們看前面有誰�。ㄐ◆~），小魚在干什么？我們快游到小魚前面問問看：小魚你好！在忙什么呀？小魚：我正忙著吹泡泡呢。（鴨媽媽）：那我們也來學學吹泡泡的本領(lǐng)吧。（幼兒學做）。

3、鴨媽媽：我們學會了吹泡泡的本領(lǐng)，跟小魚說再見吧，謝謝小魚。（繼續(xù)向前游）咦，前面是誰呀？（青蛙）噓，青蛙正忙著捉害蟲，咱們不要打擾它，輕輕地游到青蛙的后面去，看它是怎么捉害蟲的好嗎？

4、（青蛙一蹦一跳在捉害蟲，看到了一只大害蟲）：抓到了一只大害蟲，啊嗚一口吃掉它。鴨媽媽：小青蛙的本領(lǐng)可真大，咱們游到它的前面夸夸它吧：青蛙青蛙你真棒！

5、出現(xiàn)大鱷魚：啊嗚啊嗚，肚子好餓呀。鴨媽媽：不好，大鱷魚游過拉了，孩子們快游到媽媽的后面躲起來，鴨媽媽帶你們上岸去。

6、游戲（2）：（媽媽帶孩子們上了岸）：（岸上有許多花、草、樹、房子）請孩子們選好位置站在岸上別動，不要被鱷魚發(fā)現(xiàn)。鱷魚：這里沒有好吃的東西，到別處找找吧。（游走了）

小結(jié)：好了好了，鱷魚找不到我們走了，孩子們你們都站在哪兒呀？（幼兒回答自己站在什么的前面或什么的后面）。真棒！孩子們，出來吧，到鴨媽媽的前面來。

三、搭火車回家（結(jié)束）

鴨媽媽：孩子們，今天你們學會了游泳、吹泡泡、捉害蟲的本領(lǐng)，還知道了前面和后面，你們開心嗎？好，讓我們搭好小火車回家吧！嗚。。。。。。我們的小火車啟動了，經(jīng)過物體的前面和后面時，請幼兒集體說說火車開到了??前面或后面，邊說邊開出教室結(jié)束。

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