小班活動：動物狂想曲

目標(biāo)：

1、樂意嘗試用黏貼的方法去幫助小動物找到相應(yīng)的耳朵。

2、喜歡聽辨動物所發(fā)出的聲音，在聽聽、猜猜、說說等活動中，了解動物不同的外形特征。

準(zhǔn)備：

1、前期經(jīng)驗：認(rèn)識過小動物

2、ppt、操作材料、固體膠水

過程：

一、聽聽、猜猜、說說??辨別幾種動物發(fā)出的聲音

1、今天有幾個動物寶寶要和我們小朋友一起做游戲聽一聽是誰來了呀？

2、出示小動物的聲音和圖片

3、你是怎么知道這些是小動物的聲音呢？

4、小結(jié)：我們寶寶的耳朵本領(lǐng)真大，用聽到的聲音告訴我們許多事情。

5、剛才我們寶寶的耳朵真靈，可以通過聽聲音猜到小動物，現(xiàn)在我要考考你們了哦。

6、這里呀還有許多小動物來雪地里做游戲，你們看看這里有些呀？

7、出示小動物的圖片

8、咦，這些小動物長的怎么樣呀？有什么不一樣？

9、小結(jié)：原來他們穿的衣服顏色不一樣，耳朵的形狀也不一樣，有長長的短短的和尖尖的。

二、教師出示范例??粘貼的方法

1、哎呀，看看這些小動物怎么了？他們少掉了什么？

2、如果我們少點(diǎn)耳朵就聽不到聲音了，那我們來幫幫這些小動物找一找耳朵好不好？

3、教師示范粘貼過程，幼兒和教師一起完成粘貼耳朵。

4、那你們愿不愿來幫幫這些小動物找到自己的耳朵。

5、小結(jié)過度語：聽清楚了哦，小動物他們有要求的哦，要請他們找到屬于自己的耳朵。

三、幼兒操作??教師巡回指導(dǎo)，播放音樂

四、交流分享

1、看看你們給小動物找到耳朵的嗎？

2、指導(dǎo)貼錯耳朵的幼兒，

3、小動物說我們寶寶本領(lǐng)真大，耳朵的本領(lǐng)也大，眼鏡的本領(lǐng)更大。

4、接下來我們回教室和小動物們一起做游戲嘍。（播放音樂）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1210844.html

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