小班綜合活動：肥皂泡泡

設(shè)計思路：

洗澡是孩子們每天都需要做的事情。本活動從幼兒的實際生活出發(fā)，把幼兒非常熟悉的洗澡作為教育的素材。孩子們對洗澡時產(chǎn)生的泡泡非常有興趣，喜歡吹泡泡，喜歡追逐泡泡盡情玩耍。洗澡時的泡泡也成了他們游戲的內(nèi)容。《肥皂泡泡》以小豬洗澡為主要線索。通過小豬洗澡前的準(zhǔn)備、如何將自己洗干凈等一些有趣的環(huán)節(jié)，激發(fā)孩子們喜歡洗澡的愿望，同時也培養(yǎng)了孩子們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1. 知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服，喜歡洗澡體驗洗澡帶來的樂趣。

2. 大膽想象，愿意用語言表達(dá)生活中各種各樣的圓形事物。

活動準(zhǔn)備：

繪本《肥皂泡泡》課件、音樂“我愛洗澡”、泡泡水

活動過程：

一、課件導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1.介紹書的名稱。

師：“今天帶來了一本書，書的名字叫“肥皂泡泡。”

二、觀察畫面，理解故事情節(jié)。

1.觀察封面： 師：“書上有誰？小豬在干什么？”

2.觀察第一頁： 師:“今天天氣真熱呀，小豬準(zhǔn)備洗個香香的澡嘍，看，它手里拿著什么？ 你洗澡需要用到什么呢？ 小豬洗澡準(zhǔn)備了哪些東西？”

3.觀察第五頁： 師：“小豬準(zhǔn)備洗澡嘍，要洗哪里呢？請寶寶說一說。

怎么洗的呢？我們來洗洗看�！靶∝i洗完澡變得可干凈了。”

5. 觀察第六頁。 師：“瞧，小豬也在洗澡呢！這洗洗那洗洗，泡泡越來越多，小豬洗的越來越干凈咯！”看，那么多的泡泡都飛起來了。你喜歡什么顏色的泡泡？泡泡一樣嗎? ”（比較泡泡大小和顏色） “最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？”

三、交流經(jīng)驗，引發(fā)洗澡的樂趣。

1.拋問，幼兒大膽想象

師：小豬洗著澡，看著泡泡飛來飛去，他再想圓形的泡泡像什么呢？

師：原來泡泡像生活中許多的東西，有吃的、玩的、看的、用的。。

師：小豬洗完澡，感覺？

2.播放“我愛洗澡”音樂，隨音樂做律動。

師：“小豬可喜歡洗澡了，你們喜歡洗澡嗎？那我們一起來洗洗澡吧！”

師：“洗完澡后感覺怎么樣？”

小結(jié)：我們每天都要洗澡，每個地方都要用肥皂擦一擦，用水沖干凈后，我們的身體就會變得非常干凈了，感覺好舒服呀！

師：那我們回教室休息吧！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1137122.html

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