中班《好吃的披薩》活動(dòng)反思

　　對(duì)于剛?cè)?a href="http://m.yy-art.cn/youer/zhongban/" target="_blank">中班的孩子來(lái)說(shuō)，泥工技能不好，從上次的《彩色的棒棒糖》活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，雖然他們對(duì)泥工制作很感興趣，但是要想很熟練的掌握揉、團(tuán)技能對(duì)于這些幼小的孩子來(lái)說(shuō)還是有一定的難度，相當(dāng)一部分幼兒并沒(méi)有完全掌握這方面的技能。

　　活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要求，既要符合孩子的知識(shí)技能，又能激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣，因此我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)《做披薩》。原因有兩個(gè)：其一，據(jù)了解披薩對(duì)多數(shù)幼兒來(lái)說(shuō)是一種比較熟悉的食品，其二，制作披薩的過(guò)程簡(jiǎn)單易學(xué)：先揉好泥，再團(tuán)成泥團(tuán)，最后壓扁裝飾。在制作過(guò)程中孩子既能鞏固上一次活動(dòng)中“團(tuán)”的技能，又能學(xué)到新的技能“壓”。

　　帶著這些想法我組織了該活動(dòng)。首先讓孩子學(xué)習(xí)取一團(tuán)自己需要的泥團(tuán)，在雙手中交替揉捏再至于泥工板上用手心團(tuán)圓，最后用手掌用力壓扁。在制作過(guò)程中，我教會(huì)孩子制作大餅的順口溜“揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓”觀察發(fā)現(xiàn)：這樣看似簡(jiǎn)單的揉泥動(dòng)作及團(tuán)圓動(dòng)作，對(duì)于相當(dāng)一部分的中班孩子來(lái)說(shuō)卻顯得比較困難。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1290839.html

相關(guān)閱讀：提高社會(huì)活動(dòng)的有效性??中班社會(huì)《猜猜他們做的運(yùn)動(dòng)》課后反思
中班故事《小刺猬太愛(ài)玩》反思
《消氣商店》社會(huì)領(lǐng)域課教學(xué)反思
中班藝術(shù)活動(dòng)《想象畫(huà)》
計(jì)算??《變成一樣多》數(shù)學(xué)活動(dòng)課后反思