老師演示課件，向小朋友們展示并介紹花朵，然后出示花朵，讓小朋友們根據(jù)花朵的大小，給花朵排隊(duì)。
【教案重點(diǎn)】
理解按照大小遞增或遞減排序的方法。
【教案難點(diǎn)】
四朵花按大小排序。
【教案過程】
一、不同大小的花。
PPT1：出示滿園郁金香花圖片。
上海植物園里花都開放了，老師帶你們一起去看看。
PPT2：出示三朵大小不一樣的花。
關(guān)鍵提問：我把其中最美的三朵拍下來了，看看它們除了顏色不一樣還有什么不同?
幼1：有的大的有的小的(師：大小不一樣)
幼2：這里有很多花(師：五彩繽紛的花朵)
小結(jié)：植物園里有許多花，顏色不一樣，形狀不一樣，大小也不一樣。
過渡語：那今天我們用這些花朵玩游戲，好嗎?
二、給花兒排排隊(duì)(環(huán)節(jié)意圖：通過幼兒反復(fù)操作理解按照花兒大小排序的方法)
(一)三朵花兒排排隊(duì)。
1、介紹操作材料：(出示操作底板)等會(huì)把花插在透明的塑封紙后面。
2、操作要求：等會(huì)每人三朵大小不一樣的郁金香，請(qǐng)你們給他們排排隊(duì)，記得從有標(biāo)記的地方開始排哦!
觀察要點(diǎn)：
幼兒是否能從有標(biāo)記的地方排列。
幼兒是否能在觀察比較的基礎(chǔ)上把花排列好。
觀察幼兒排列的方法：從小到大或從大到小。
3、交流分享：你是怎么樣給花排排隊(duì)的?為什么這樣排?
小結(jié)：原來大小不一樣的三朵花我們可以按照從小到大排列，也可以按照從大到小給它們排排隊(duì)。
(二)四朵花兒排排隊(duì)
1、要求：把大小不同的四朵花用剛才的方法排列整齊，可以從小到大，也可以從大到小。
2、觀察要點(diǎn)：
幼兒是否打亂原來的排列，還是直接把第四朵花插進(jìn)去排列。
四朵花排列時(shí)幼兒出現(xiàn)了什么難點(diǎn)。
3、交流分享：
(1)你是怎么讓第四朵花排在花的隊(duì)伍里的?(排序方法)
(2)展示兩種不同的排列方法
三、延伸：
除了郁金香花開了，你還知道哪些花也是在春天開放的?(引導(dǎo)幼兒教案后把花按照大小不同種植在班級(jí)的自制的草地上。)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1287255.html
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