活動目標(biāo)：
　　1、探索繩子的不同玩法，感受用繩子玩游戲的樂趣。
　　2、練習(xí)鉆、跳、爬、平衡動作。
　　3、培養(yǎng)幼兒合作的意識。
　　活動準(zhǔn)備：
　　1、長繩若干場地2、音樂：《動起來》
　　活動過程：
　　一、熱身活動：
　　1、今天老師要請小朋友和我一起來玩游戲，在玩游戲前我們要來做做熱身運動。（放音樂，幼兒隨老師一起做一些活動前準(zhǔn)備動作）
　　2、“變變變”游戲.（超級變變變，你變我也變，變成了什么？變成~~）把孩子帶入準(zhǔn)備好的場地中。（小橋、山洞、小路）對幼兒進(jìn)行鉆、跳、平衡練習(xí)。
　　二、導(dǎo)入活動：
　　1、今天老師要帶小朋友到一個好玩的地方去，去的地方會經(jīng)過小橋、山洞、小路。小朋友去的時候一定要聽指揮.。特別是過小橋、鉆山洞、走小路時要按老師的要求做。
　　2、用神秘的口吻告訴幼兒：
　　師：剛才你們看到的小橋、山洞都是用什么做的啊。
　　生：繩子。
　　師：“小朋友，這些神奇的魔法繩。它最喜歡玩游戲了，你愿意陪它一起玩玩游戲嗎？”你先想想看怎么和它玩？想好了，就找個空地方玩一玩吧。“（教師留意，小朋友和繩子玩的是什么游戲。）
　　三、個體探索請幼兒介紹自己的玩法。（多介紹幾種不同的玩法）
　　師：誰來告訴大家你是怎么和繩子玩游戲的？
　　幼兒回答并示范，組織幼兒一起練習(xí)。
　　師：還有誰有不同的玩法？
　�。ü膭钣變航榻B不同的玩法，或一種方式多種玩法。）
　　四、合作探索
　　1、幼兒自主合作探索，感受多人玩的樂趣。
　　師：大家玩了好多種繩子游戲，開心嗎？
　　師：剛才大家是一個人玩一條繩子，都有那么多好玩的方法。現(xiàn)在我們試著幾個人一起玩，看看有沒有更有趣的玩法，好不好？
　�。ㄓ變洪_始合作探索新的游戲方法）教師重點觀察幼兒是否有合作意識。
　　2、請幼兒介紹玩法
　　五、教師小結(jié)，活動結(jié)束。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1251160.html

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