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幼兒園中班區(qū)域環(huán)境設(shè)計(jì):美麗的春天

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班區(qū)域活動(dòng) 來源: 逍遙右腦記憶

幼兒園中班區(qū)域環(huán)境設(shè)計(jì):美麗的春天
設(shè)計(jì)主題:美麗的春天

設(shè)計(jì)思路:

“一年之季在于春”,春天萬物復(fù)蘇春天是播種的季節(jié),春天是花的海洋,春天到處充滿生機(jī),孩子和我們成人一樣喜歡春天。在暖暖的陽光下我們帶領(lǐng)孩子來到田野感受春風(fēng)的暖意,在油菜田中捕捉蝴蝶,在小河邊觀察小蝌蚪。孩子們在大自然中是那么的自然,那么的無拘無束。

春天多么美、春天多么好!通過開展各種有趣的活動(dòng),我們把找到的春天帶回教室,讓春的氣息充滿孩子身邊的每一個(gè)空間。由此,春天的區(qū)角與環(huán)境創(chuàng)設(shè)就開始誕生了。通過觀察、感受、操作、交流等調(diào)動(dòng)孩子的各種感官,引導(dǎo)孩子感知春季自然、動(dòng)物、植物的美,注重激發(fā)孩子熱愛春天的情感。

《規(guī)程》提出:“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件!眳^(qū)角活動(dòng)是幼兒按照自己的意愿和能力,以操作、探索方式為主的,個(gè)別化自主學(xué)習(xí)的活動(dòng);是一種低結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這種活動(dòng)能滿足不同幼兒的需求,使幼兒獲得有差異的發(fā)展。因此,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),提供趣味性、層次性、可操作性、多功能性的材料,定能更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。

主題區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、科學(xué)區(qū):種植和照料花卉;請幼兒進(jìn)行 各種種子發(fā)芽和飼養(yǎng)小蝌蚪,讓幼兒觀察種子和蝌蚪的生長變化。

2、語言區(qū):提供關(guān)于春天的書籍,以及一些春季的圖片; 尋找春天、美麗的花園、春天的小河、春游照片展示。

3 、益智區(qū):提供各種數(shù)字卡鞏固對相鄰數(shù)和數(shù)序的認(rèn)識。

4 、美工區(qū):讓幼兒參與到春天里柳條、小草、桃花的制作中。

5 、 生活區(qū):提供豆莢,柳樹讓幼兒嘗試剝豆和編辮子的游戲。

6 、建構(gòu)區(qū):幼兒利用所提供的積木和輔助材料拼搭自己眼中的春天

7 、角色區(qū):提供春天的服裝和自制的花開展“娃娃家”和“鮮花超市”的游戲。

1 、春天的動(dòng)物

觀察、欣賞各種動(dòng)物的變化,了解動(dòng)物的生長習(xí)性,培養(yǎng)幼兒的觀察興趣,懂得要愛護(hù)小動(dòng)物。

材料準(zhǔn)備:玻璃瓶里飼養(yǎng)蝸牛、蝌蚪、西瓜蟲等動(dòng)物;放大鏡、小盤子、夾子等物品、

2 、種子變變變

幼兒選擇種子進(jìn)行種子發(fā)芽的試驗(yàn) ,鼓勵(lì) 幼兒記錄種子發(fā)芽的過程。 培養(yǎng)幼兒的觀察力,及激發(fā)幼兒愛護(hù)植物的情感。

材料準(zhǔn)備:種子(紅豆、蠶豆、稻子、玉米、等)記錄紙

3 、好聽的故事

幼兒能有順序地進(jìn)行圖文配對閱讀圖書和點(diǎn)讀兒歌,學(xué)習(xí)優(yōu)美的詞匯,語句。從而培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

材料準(zhǔn)備:收集有關(guān)春天的圖書(“春天”的詩歌、兒歌、故事等);

4 、我的小舞臺

幼兒表演故事《桃樹下的小白兔》《春天的電話》《小狐貍畫春天》等,初步發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力和合作能力。

材料準(zhǔn)備:提供音樂磁帶、頭飾、錄音機(jī)等。

5 、紅花找綠葉

(1)、幼兒排出數(shù)字的順序。

(2)、以貼有數(shù)字的紅花為中心,為其找出它的綠葉朋友。(如:紅花的數(shù)字是3就找出貼有2和4數(shù)字的綠葉)

讓幼兒鞏固對相鄰數(shù)的認(rèn)識。

材料準(zhǔn)備:貼有數(shù)字的紅花和綠葉若干。

6 、美麗的小花瓣

(1)、幼兒能按花芯中的數(shù)字取相應(yīng)的小花裝扮花瓣。

(2)、幼兒按花瓣上的小花數(shù)量取相應(yīng)的數(shù)字貼在花芯中。

通過游戲鞏固數(shù)字與花瓣的配對,鼓勵(lì)幼兒積極參與探索活動(dòng)。

材料準(zhǔn)備:底版若干(每個(gè)底版上寫有一個(gè)數(shù)字)各色小花若干朵。

7 、寶寶分家

通過看看講講了解四季的實(shí)物,并進(jìn)行分類,激發(fā)幼兒主動(dòng)參與的積極性,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

材料準(zhǔn)備:各季節(jié)實(shí)物的照片。

8 、桃柳門簾

學(xué)習(xí)用剪、搓、貼等方法來表現(xiàn)自己眼中的桃花和柳條,提高幼兒創(chuàng)造美、欣賞沒美的能力。

材料準(zhǔn)備:綠色縐紙、粉紅縐紙、漿糊等。

9 、一盆桃花

幼兒在觀察桃花外形特征的基礎(chǔ)上,試折用圖形縐紙揉成花瓣粘帖桃花,并對桃花枝條裁剪,嘗試插花藝術(shù),制作成一盆桃花,發(fā)展幼兒創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力。

材料準(zhǔn)備:剪好的枝條若干、造型各異的圖形縐紙、漿糊。

10 、春天的花

學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫、染畫、棉簽、蠟筆畫的形式來畫迎春花、桃花。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、審美和表現(xiàn)美的能力。

材料準(zhǔn)備:紙、顏料、宣紙、棉簽、蠟筆、白紙等。

11 、美麗的春天

較熟練地運(yùn)用搓、團(tuán)、捏、壓的技能,用彩泥進(jìn)行創(chuàng)造性地表現(xiàn)春天的秘密,培養(yǎng)幼兒多泥工的興趣。并能充分想象、大膽創(chuàng)作。

材料準(zhǔn)備:范例、橡皮泥、泥工板、剪刀、牙簽。

12 、剝豆豆

(1)幼兒能用手或探索使用工具幫忙剝開豆莢。

(2)觀察豆的外型,了解其不同的名稱。

(3)嘗試用剝下的豆殼進(jìn)行小制作。

通過活動(dòng)練習(xí)小肌肉的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)認(rèn)真做事的習(xí)慣,使其體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

材料準(zhǔn)備蠶豆、豌豆若干,盤子。

13 、給柳樹姐姐編辮子

嘗試分兩股或三股的不同方法,給柳樹姐姐編辮子。增強(qiáng)幼兒小肌肉的靈活性。

材料準(zhǔn)備:制作一棵大的柳樹,樹枝上裝有可以編辮子的柳條。

14 、春天的花園

幼兒在了解花園的基本形狀特征的基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象,創(chuàng)造構(gòu)建。

用平面的表現(xiàn)方法:嘗試拼搭曲折的長條表現(xiàn)花園的圍墻;正方形表現(xiàn)院子;運(yùn)用各種形狀的積木拼搭出尖頂或頂?shù)姆课荨?

材料準(zhǔn)備:各種積木、插塑等以及瓶子制作的輔助材料。

15 、小小建筑師

學(xué)習(xí)看圖構(gòu)建,能構(gòu)建較為復(fù)雜的造型,并嘗試與同伴合作,按主題構(gòu)建。

材料準(zhǔn)備:范例(有成品和圖形)、雪花片、百變積木等

16 、給娃娃換裝

(1)幼兒給娃娃更換春天的服裝。

(2)帶娃娃曬太陽、去春天的花園里觀賞植物。

培養(yǎng)幼兒在角色游戲中運(yùn)用語言協(xié)調(diào)自己與他人的關(guān)系,豐富和發(fā)展游戲情節(jié)。

材料準(zhǔn)備:增添春天的服裝等。

17 、鮮花超市

讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作, 從而豐富知識面,提高社交能力、解決問題、處理問題的能力。

材料準(zhǔn)備:幼兒自制各種花,數(shù)字卡(做花的價(jià)格標(biāo)牌)。


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