大班藝術(shù)活動(dòng):快樂端午節(jié)
設(shè)計(jì)意圖:
藝術(shù)活動(dòng)是幼兒表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式!吨改稀分袕(qiáng)調(diào):“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造了”。在端午節(jié)來臨之際,我們引領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū),通過調(diào)查、訪談,了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的一些習(xí)俗,并與家長協(xié)調(diào),鼓勵(lì)幼兒參與端午節(jié)活動(dòng),如:插艾草、編蛋兜、涂雄黃、包粽子,帶幼兒去觀看龍舟賽等,豐富有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒以繪畫語言表現(xiàn)家鄉(xiāng)人們過端午節(jié)的情景,激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,同時(shí)也幫助幼兒加深對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解,萌發(fā)其愛家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能清楚地說出家鄉(xiāng)端午節(jié)的習(xí)俗,并繪畫記錄端午節(jié)中快樂的畫面。
2.能畫出家鄉(xiāng)端午節(jié)中的主要情景,合理布局。
3.能大膽運(yùn)用色彩表現(xiàn)快樂端午節(jié)的節(jié)日氣氛。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):能畫出家鄉(xiāng)端午節(jié)中的主要情景,布局合理。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:家長帶領(lǐng)幼兒參與端午節(jié)活動(dòng),并拍照留念。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的圖片;紙、水彩筆、油畫棒;布置端午節(jié)主題畫展板。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
引導(dǎo)語:小朋友,上周我們過了個(gè)什么節(jié)?家鄉(xiāng)的人們是以哪些方式來紀(jì)念國詩人屈原的呢?
二、回憶家鄉(xiāng)過端午節(jié)的情景,討論繪畫內(nèi)容和方法。
1.展示幼兒過節(jié)的照片,引發(fā)幼兒回憶端午節(jié)中趣事。
引導(dǎo)語:你們家是怎么過端午節(jié)的?你在節(jié)日里都有哪些有趣的事?今天畫“快樂端午節(jié)”你想畫什么?
2.出示端午節(jié)的一些物品,鼓勵(lì)幼兒上臺(tái),體驗(yàn)插艾草、涂雄黃、斗蛋、賽龍舟等情景。
3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),自由講述過端午節(jié)的情景。
4.出示節(jié)日環(huán)境照片,引導(dǎo)幼兒觀察節(jié)日美麗的顏色。
引導(dǎo)語:你在照片中看到什么?它們用了哪些色彩來表現(xiàn)?為什么要用這些顏色來表現(xiàn)?
設(shè)計(jì)意圖:(提供端午節(jié)的物品:艾草,雄黃,黃雞蛋等,通過看一看、摸一摸、聞一聞,充分調(diào)動(dòng)各感官參與,更直觀了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的習(xí)俗,為下面繪畫活動(dòng)做好鋪墊。)
三、端午印象畫。
1.展示賽龍舟、包粽子、斗蛋等圖片以及幼兒過節(jié)前景照片,加深幼兒對端午節(jié)習(xí)俗的印象。
2.引導(dǎo)語:小朋友,剛才我們一起回憶了家鄉(xiāng)過端午的一些情景,原來我們家鄉(xiāng)過端午節(jié)有這么多有趣活動(dòng),有包粽子、賽龍舟、插艾草、斗蛋等等,那小朋友想不想用畫畫的方式來表現(xiàn)家鄉(xiāng)的人們過端午節(jié)的情景呢?那好,小朋友可以選擇自己喜歡的活動(dòng)進(jìn)行繪畫。”
3.教師簡單示范講解賽龍舟,粽子,彩蛋的畫法,強(qiáng)調(diào)畫面布局和顏色搭配。
4.交代要求,幼兒按意愿選擇繪畫內(nèi)容,教師巡回指導(dǎo)。
(1)要求合理安排畫面,能明顯地畫出賽龍舟,斗蛋等端午節(jié)場景。
(2)能大膽運(yùn)用色彩表現(xiàn)快樂端午節(jié)氣氛。
設(shè)計(jì)意圖:(鼓勵(lì)幼兒按意愿畫畫,滿足了他們的興趣和需要,促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展。)
四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞與評價(jià)作品。
提問:你畫了什么?運(yùn)用了什么顏色和畫面布局來表達(dá)端午節(jié)的快樂氣氛?
五、布置“快樂端午主題畫展”,引導(dǎo)幼兒自由參觀交流。
活動(dòng)反思:
農(nóng)村的幼兒與在城市里長大的孩子相比較,知識(shí)面等方面都比較貧乏。出于對這一方面的思考,在我執(zhí)教《快樂端午節(jié)》這一活動(dòng)之前,先對幼兒對端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)做了簡單的談話調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們對這個(gè)節(jié)日一無所知。因此,在活動(dòng)前,帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū),了解過端午節(jié)的一些習(xí)俗,并鼓勵(lì)孩子和爸爸媽媽一起收集有關(guān)端午節(jié)的物品,簡單了解端午節(jié)的習(xí)俗,學(xué)習(xí)包粽子,編雞蛋網(wǎng)袋,并拍照留念。值得表揚(yáng)的是,本班家長非常的配合,收集了很多端午節(jié)的物品,拍了大量的照片,為活動(dòng)的成功開展做了鋪墊。
活動(dòng)開始,先以談話形式,結(jié)合圖片,端午節(jié)物品實(shí)物,孩子們的照片,與幼兒一起回顧家鄉(xiāng)人們過端午節(jié)的情景,為下面的繪畫活動(dòng)做好鋪墊。在端午印象畫環(huán)節(jié)中,孩子們的繪畫興趣很高,都能根據(jù)自己的興趣和繪畫水平選擇繪畫內(nèi)容,在賽龍舟區(qū),由于大部分幼兒對于“賽龍舟”這個(gè)活動(dòng)并未親眼所見,所以,我先讓孩子說說自己從其它地方了解到的“賽龍舟”,通過提供賽龍舟圖片供幼兒觀察,最后經(jīng)過教師的簡單示范,大部分幼兒能畫出賽龍舟活動(dòng)的動(dòng)態(tài)特征和比賽時(shí)的激烈場景,不足之處在于,個(gè)別幼兒用色不夠大膽,畫面看起來不夠鮮艷。粽子區(qū)的孩子們特別可愛,會(huì)給粽子加上可愛的眼睛、嘴巴,很形象。不足之處在于,大部分幼兒沒有涂上底色,畫面顯得較為單一。畫蛋區(qū)的孩子,繪畫內(nèi)容比較豐富,有在雞蛋上作畫的,有畫彩蛋的,有畫斗蛋情景的,都能大膽作畫,專注力和興趣點(diǎn)非常高。最后的展示環(huán)節(jié),孩子們都非常開心,紛紛對自己的作品和同伴的作品進(jìn)行對比,發(fā)出“好漂亮”的贊美聲。
藝術(shù)教肓是實(shí)施美肓的主要途徑,繪畫作為藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式,在幼兒園深受幼兒喜愛。幼兒借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣,表達(dá)著對外部世界的認(rèn)識(shí)和感受。作為引導(dǎo)者的教師,在幼兒美術(shù)教學(xué)中其作用應(yīng)該主要體現(xiàn)在豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。因此,在本次活動(dòng)中,立足家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日文化—“端午節(jié)”,鼓勵(lì)幼兒大膽用繪畫形式,表現(xiàn)家鄉(xiāng)人們過端午節(jié)的情景,提升幼兒感受美和表現(xiàn)美的能力。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1145091.html
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