幼兒園中班健康活動設計——身體怎么動
目標
1.能積極探索自己身體的運動機能。
�。�.感知自己身體的很多地方都能運動。
準備
�。�.掛圖。
�。�.人體器官模型，以及人體骨骼關節(jié)、臉部。
�。�.彩色粉筆。
過程
1.哪里部位能動。
——除了手、腳、脖子、屁股能動，我們的身體還有哪里能動呢?
——引導幼兒自由探索身體的哪些部位能動。
——鼓勵幼兒交流探索經(jīng)驗，說說自己的發(fā)現(xiàn)并演示。
——根據(jù)幼兒的發(fā)言用彩色粉筆在掛圖上圈出身體上能動的部位。
2.身體運動的秘密。
——引導幼兒把手放在胸口、頸部、手腕處，感覺心臟的跳動。
——這是什么在動?身體里還有什么也在不停地動?
——出示人體器官模型，幫助幼兒理解身體里有很多能動的部位，有些是我們自己能控制的，如關節(jié)、肌肉的運動；有些是我們自己無法控制的，如心跳、胃腸蠕動等。
3.請你跟我這樣動。
——請一個幼兒做帶領者，邊做邊說：“請你跟我XXX�！逼渌變哼吥７滤膭幼�，邊說“我就跟你XXX”。如：請你跟我轉(zhuǎn)手腕(彎彎腰、擠擠眼、張大嘴等)。
——鼓勵幼兒想出更多的動作來進行游戲。
建議
1.如能提供聽診器讓幼兒聽心跳的聲音，或通過測量肺活量來感知胸廓運動，則更能引起幼兒的探索興趣。
2.如沒有人體器官模型，可以用彩色掛圖來替代。
3.自主探索是幼兒積極性高漲的學習環(huán)節(jié)，教師應引導幼兒注意小關節(jié)引起的小幅運動和不易注意到的臟器運動。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1116143.html
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