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托班音樂教案:《小鳥進(jìn)窩》

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 托班藝術(shù)教案 來源: 逍遙右腦記憶

  設(shè)計意圖:

  對我們托班的孩子來說,他們對動物的外貌、姿態(tài)及叫聲都非常的感興趣,他們喜歡模仿動物的叫聲,學(xué)做它們的姿態(tài),根據(jù)我們班的這一年齡特點,我選擇了小鳥這一動物,使幼兒能感受小鳥的形象,模仿小鳥飛的姿態(tài)。對我們托班幼兒來說,掌握一定的節(jié)奏對他們音樂素養(yǎng)的整體提高有一定的好處,因此我設(shè)計了音樂節(jié)奏《小鳥進(jìn)窩》,讓幼兒能初步感受音樂節(jié)奏的快慢。

  活動內(nèi)容:

  《小鳥進(jìn)窩》

  活動目標(biāo):

  1、初步感受音樂節(jié)奏的快慢。

  2、激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣。

  活動難點及重點: 能初步感受音樂節(jié)奏的快慢。

  活動準(zhǔn)備:磁帶、小鳥頭飾活動過程:

  一以小鳥的叫聲引出課題師:小朋友,今天有一只小動物來到了我們的教室,聽,它是誰?

  二熟悉音樂師:小鳥給我們帶來了一首歌!讓我們一起來聽聽吧!教師放音樂小鳥唱得好聽嗎?好聽那我們給小鳥鼓鼓掌吧!幼兒拍手恩~!小鳥說小朋友拍手的聲音真好聽,小鳥啊想邀請小朋友和它一起來表演,小鳥唱歌,我們小朋友拍手,我們一起來開一個音樂會吧!教師引導(dǎo)幼兒聽音樂拍手小朋友表演的真好,小鳥也越唱越高興越唱越快了,我們現(xiàn)在聽聽小鳥是怎么唱歌的放音樂,現(xiàn)在小鳥是怎么唱的。课覀冇忠_音樂會了,現(xiàn)在我們拍手的時候要怎么樣?教師放音樂引導(dǎo)幼兒聽音樂拍手

  三聽音樂節(jié)奏跟小鳥一起飛師:小鳥一個人飛太孤單了,我們小朋友一起來做小鳥和它一起飛吧~!小鳥唱得快的時候我們飛得快,小鳥唱得慢得時候飛的慢,現(xiàn)在我們小朋友要一起跟著小鳥聽音樂飛了,準(zhǔn)備好了嗎! 幼兒跟著小鳥聽音樂飛

  四結(jié)束活動師:聽!電話鈴響了,電話里傳來了小白兔的聲音:“小鳥小鳥!快出來和我們一起玩。”哦!原來是叫小鳥們一起到森林里去玩。∧俏覀兙鸵黄痫w到森林里去吧!教師帶領(lǐng)幼兒一起飛出活動室


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