幼兒園托班音樂教案：小鳥進窩     對我們托班的孩子來說,他們對動物的外貌、姿態(tài)及叫聲都非常的感興趣,他們喜歡模仿動物的叫聲,學做它們的姿態(tài),根據(jù)我們班的這一年齡特點,我選擇了小鳥這一動物,使幼兒能感受小鳥的形象,模仿小鳥飛的姿態(tài)。對我們托班幼兒來說,掌握一定的節(jié)奏對他們音樂素養(yǎng)的整體提高有一定的好處,因此我設計了音樂節(jié)奏《小鳥進窩》,讓幼兒能初步感受音樂節(jié)奏的快慢。
    活動內(nèi)容:《小鳥進窩》
    活動目標:
    1、初步感受音樂節(jié)奏的快慢。
    2、激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣。
    活動難點及重點:能初步感受音樂節(jié)奏的快慢。
    活動準備:磁帶、小鳥頭飾
    活動過程:
    (一)以小鳥的叫聲引出課題
    師:小朋友,今天有一只小動物來到了我們的教室,聽,它是誰?
    (二)熟悉音樂
    師:小鳥給我們帶來了一首歌!讓我們一起來聽聽吧!(教師放音樂)小鳥唱得好聽嗎?(好聽)那我們給小鳥鼓鼓掌吧!(幼兒拍手)恩~!小鳥說小朋友拍手的聲音真好聽,小鳥啊想邀請小朋友和它一起來表演,小鳥唱歌,我們小朋友拍手,我們一起來開一個音樂會吧!(教師引導幼兒聽音樂拍手)小朋友表演的真好,小鳥也越唱越高興越唱越快了,我們現(xiàn)在聽聽小鳥是怎么唱歌的(放音樂),現(xiàn)在小鳥是怎么唱的啊?我們又要開音樂會了,現(xiàn)在我們拍手的時候要怎么樣啊?(教師放音樂引導幼兒聽音樂拍手)
    (三)聽音樂節(jié)奏跟小鳥一起飛
    師:小鳥一個人飛太孤單了,我們小朋友一起來做小鳥和它一起飛吧~!小鳥唱得快的時候我們飛得快,小鳥唱得慢得時候飛的慢,現(xiàn)在我們小朋友要一起跟著小鳥聽音樂飛了,準備好了嗎!(幼兒跟著小鳥聽音樂飛)
    (四)結束活動
    師:聽!電話鈴響了,電話里傳來了小白兔的聲音:“小鳥小鳥!快出來和我們一起玩啊!”哦!原來是叫小鳥們一起到森林里去玩啊!那我們就一起飛到森林里去吧!(教師帶領幼兒一起飛出活動室)

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1039432.html

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